初中阶段主题式命题特点分析与备考策略——以广东省近三年历史中考卷主观题为例

摘要

随着教改深入,义务教育阶段历史课堂教学和检测质量不断提升,反映检测质量的命题水平也在不断提高。在有效提升命题质量的途径中,肇始于高考的主题式命题无疑扮演重要角色。从语义上讲,“主题”是指文学、艺术作品中所表现的中心思想,是作品思想内容的核心。而从历史学科命题角度讲,主题式命题即通过确定试题主题——中心思想,打破时代、地区、学科界限,围绕主题收集史料、设问,综合考查学生运用知识的能力,实现命题的教育、引领功能。