备考策略

摘要： 2020年浙江省各地市中考名著阅读题在命题上呈现出凸显高阶思维、倡导主题阅读、注重阅读方法三大亮点。有效的整本书阅读教学,应在日常教学和复习备考中,落实真阅读,开展主题阅读,凸显阅读方法指导和高阶思维培养,提升学生的名著阅读素养。

摘要： 《中国高考评价体系》的“四翼”之“应用性”是高考作文命题的重要指向,加强高考应用性作文的备考已成为高考复习的当务之急。文章通过对高考应用性作文的写作要求、命题趋势、备考策略等方面的阐述,提出针对性的备考指导,旨在提升学生高考作文写作水平和应考能力。

摘要： 近年来,高考命题顺应国家层面的文化自信,更注重立德树人。从2014年开始,全国卷新增对古代文化常识的考查,并一直延续至今。从大趋势看,高考由对考生识记、背诵能力的考查转向对考生综合运用语言文字能力的考查。这一变化符合新课标的原则和理念,也指向了新课标中对语文核心素养的"语言建构与运用""思维发展与提升""审美鉴赏与创造""文化传承与理解"等要求。

摘要： 近几年默写的得分情况,并不是很理想。对于考生而言,名句默写想要获得满分,必须功在平时,垒基筑台,不惰寸功。从2014年全国卷开始,名句默写的考查形式进行了改革,变成了理解性情境默写。情境式默写,要求考生对相关名篇的内容和情感有深刻的理解,并知晓手法,还需具备知识的迁移、对比、灵活运用等语文实践能力。

摘要： 2020年高考11道作文试题虽然取材不同,内容和形式各异,写作要求也有差别,但细细品味,存在很多共性。认真研究这些共性,对备战2021年高考具有重要意义。一、彰显“立德树人”导向。高考选拔人才的标准是德才兼备。“德”如何考量,作文是一个很好的标尺。作文题暗示引导和限制性要求,可以促使考生坚持积极向上的人生态度,培养高雅的生活情趣,树立远大的理想抱负,激发强烈的家国情怀。

摘要： 从全国来讲,广东省是最早实现英语听说考试改革的省份,并且率先采用了计算机智能评分.从改革效果来看,广东省学生的英语听说水平在全国明显高于其他省市.近些年来,各省市高考英语改革序幕陆续拉开,部分省份已经对高考英语听力或口语考试进行改革,如上海、广东等地.广为人知的是,英语在中小学课程以至大学教学中都占有重要地位,然而长期一直以来,英语的教学还是处于传统教学的方式之内,太过注重语法知识的传授.造成学生在课堂上机械、被动地接受教师所传授的语法、句型、词汇等等,结果一堂课下来,学生的头脑中虽然都是单词、句型,但开口的机会却是少之又少.而由于学生的口语能力低,进而导致学生在实际交际时慌乱的情况比比皆是.本论文《高考英语听说备考策略研究》结合高考英语听说教学的现状和存在的问题,分析高考英语听说备考的特点,提出高考英语听说备考的方法策略,对我国高考英语听说教学有重要的借鉴意义,值得深思.

摘要： 发展学生的核心素养是深化高中课程改革的方向和目标.在备考中通过创设有效教学情境,把握知识本源,引导学生从更高更全局的角度认识生命世界、解释生命现象,达成发展学生的核心素养的终极目标.