备考策略

摘要： 一、问题的提出高三一轮复习阶段为每年9月至次年3月,是历时最长、最重要的复习阶段。一轮复习知识点全覆盖,对基础不好的学生而言是一次难得的重拾知识的机会。笔者对所在学校高三选地理科的学生进行问卷调查后发现,有很大比例的学生认为自己一轮复习效率比较低。一轮复习是高三后期复习备考的基础,一轮复习效率低是什么原因导致的、如何提高一轮复习的有效性等问题值得教师深入研究。

摘要： 一、命题趋势从近几年的中考作文中我们不难看出,作文从前几年的提供大量的中文线索,写作近乎翻译,已经过渡到半开放命题,主要是有指导的写作。考查考生短时间内构思成文,在特定的情景中运用语言的能力。英语提示类的作文包括:1.看图作文;2.命题作文,即提示作文;3.小的应用文(包括书信、日记、贺卡、留言、通知等)写作。图示和话题贴近学习生活,主要考查考生运用所学知识解决实际问题的能力。

摘要： 2021年全国各省市语文中考说明文类阅读命题,遵循新课标精神,把信息提取能力列为命题考查的重要取向之一。信息提取有不同层次的能力要求,与此相关的试题也呈现出不同的形式和难度。其中,从文本中提取信息,判断信息是否符合文义是中考说明类文本阅读的常见题型,而利用信息资料解决实际问题,对所获信息进行进一步探究则是比较新颖的题型。这些新题型在考查方式上更注重知识的综合运用,更注重思维的发展和科学的方法.

摘要： 以2015—2021年重庆市中考英语A卷(7套)试题为研究对象,从听力测试、单项选择、完形填空、阅读理解、口语应用、任务型阅读、完成句子、短文填空和书面表达等题型入手,从试题内容、试题信息和试题设计三个维度搭建分析框架并进行研究。通过数据统计,对每一个题型进行描述性分析,总结命题规律,并提出相应的备考策略,即研读课程标准和考试说明,确立复习方向;专项练习英语试题,提高讲评质量;针对具体学情,制订复习策略,提高复习效率。

摘要： 材料分析题是道德与法治中考中的重要题型之一。它具有形式多样化、信息容量大、设问角度多、能力要求高等特点,既能开阔学生视野,又能考查学生综合运用所学知识分析、解决问题的能力。道德与法治材料分析题往往以归纳说理、究因明理、谈作用、话影响、明意义、找观点、说启发、作评价、明做法等形式呈现,问题具有开放性、拓展性、整合性、概括性、灵活性等特征。依据试题材料呈现形式以及问题特征,材料分析题可分为时事类、图文类、究因类、归纳类等类型。

摘要： 通过分析近几年各地市中考历史材料分析题可以发现,历史中考材料分析题命题选材范围广,知识涵盖面宽,教材上的重难点知识都有所涉及。试题既注重考查学生基础知识的掌握情况,又注重考查学生的分析能力,凸显了新课程改革的特点,符合学生的学情和认知规律,对学生的发展有一定的积极意义。对大多数学生来讲,材料分析题是难点。

摘要： 通过对2021年高考全国理综甲、乙卷生物学试题和等级考试山东卷、北京卷等11套试卷中"基因工程赋予生物新的遗传"相关试题进行分析,得出试题注重考查生物学核心概念及生物学学科关键能力、聚焦生物学学科核心素养的命题规律,预测了高考的变化趋势,并提出高考复习备考的有效策略.

摘要： 2020年和2021年的高考都是在特殊情境中举行的,这两年高考的作文题目再一次成为备受关注的焦点。在教育部考试中心命制的高考试题中,2020年全国Ⅱ卷、全国Ⅲ卷、全国新高考Ⅰ卷和2021年全国甲卷都不约而同地选取了“主题作文”的命题形式。这种面向实际生活情景又直接进行主题限制的命题形式,在凸显立德树人价值导向和育人功能的同时,更加有助于培养考生思考和解决实际问题的能力,更加有助于考查考生的思维品质,着力于“思维的提升与发展”方面核心素养的落实,这种高考写作试题新变化值得我们关注和思考。

摘要： 高考小说文学文本阅读题学生得分不高,教师大多总结为审题能力不行,答题思维混乱,语言表达模糊等,然究其原因是没读懂文本。而学生备考难以入手,入手以后方向迷失以至于最终对小说阅读产生畏难心理,其根本在于教师没有基于文本阅读进行题型分析、整合和操练。

摘要： 从应试教育走向素质教育,新一轮高考综合改革已启动3批,14个省市已加入新高考的队伍中.为了满足国家、社会以及个人发展的需要,化学学科在人才的培养上提出五大学科核心素养概念,并以此制定人才选拔标准.其中“科学探究与创新意识”作为化学学科核心素养被单独、重点列出,不仅充分体现、强调了化学实验的重要地位,也预示着高考化学实验题的考查由“知识立意”向“能力立意”转变,对学生的考查已不仅仅局限于对化学物质变化形态认识等知识层面的内容,也需要重视学生的探究与推理能力、社会责任感等方面的培养.

摘要： 从全国来讲,广东省是最早实现英语听说考试改革的省份,并且率先采用了计算机智能评分.从改革效果来看,广东省学生的英语听说水平在全国明显高于其他省市.近些年来,各省市高考英语改革序幕陆续拉开,部分省份已经对高考英语听力或口语考试进行改革,如上海、广东等地.广为人知的是,英语在中小学课程以至大学教学中都占有重要地位,然而长期一直以来,英语的教学还是处于传统教学的方式之内,太过注重语法知识的传授.造成学生在课堂上机械、被动地接受教师所传授的语法、句型、词汇等等,结果一堂课下来,学生的头脑中虽然都是单词、句型,但开口的机会却是少之又少.而由于学生的口语能力低,进而导致学生在实际交际时慌乱的情况比比皆是.本论文《高考英语听说备考策略研究》结合高考英语听说教学的现状和存在的问题,分析高考英语听说备考的特点,提出高考英语听说备考的方法策略,对我国高考英语听说教学有重要的借鉴意义,值得深思.

摘要： 发展学生的核心素养是深化高中课程改革的方向和目标.在备考中通过创设有效教学情境,把握知识本源,引导学生从更高更全局的角度认识生命世界、解释生命现象,达成发展学生的核心素养的终极目标.

摘要： 本发明提供了一种英语口语的高效备考、自学和教学方法，包括：获取用户在英语口语中对预设口语问题的第一答案；基于第一答案，进行词汇补充处理，得到第二答案；基于第二答案，进行词汇裂变处理，得到最终答案，通过对用户的答案进行补充和裂变，提高了用户的学习效率。

摘要： 本发明提供了一种使用钆布醇的中间体(butrol)而不是使用高纯钆布醇制备高纯考布曲钙的新方法。本发明能够通过简单并且保护生态环境的工艺以高产率获得高纯考布曲钙，并且因此可以容易地被大量生产。

摘要： 本发明涉及备考辅助工具的技术领域，公开了智能备考系统，包括采集模块，所述采集模块佩戴在使用者身上对备考信息进行采集，采集信息后将当天的备考信息进行打包发送至信息管理主机内进行存储，所述信息管理主机与移动终端相连接，所述移动终端实现对信息管理主机内部的备考信息进行调取并查看，以加固备考复习使用者的备考印象，智能备考系统还包括模拟测评单元、分析匹配单元以及存储有题库的云服务器。通过设置的采集模块对使用者实现监测以及录音，使用者在佩戴时对脉搏及心率进行监测，从而判断使用者此时精力能否进行聚焦，以达到高效备考复习的效果，存储的内容通过移动终端进行调取或者直接可以输出查看，便于用户进行后期的复习巩固。

摘要： 本发明涉及一种教育培训系统，具体涉及一种用于技能培训与资讯查询的备考系统。一种用于技能培训与资讯查询的备考系统，具体包括技能培训模块与技能资讯查询模块。本发明建立了基于备考系统的关键词检索方法，通过建立二次检索与去重匹配方法，去除用户检索过程中重复的技能咨询网页，帮助客户快速检索到所需的备考信息，提升备考效率，同时在技能培训模块中建立了多维数据分析模型，用以对用户学习情况进行统计分析，同时建立了外部链接，用以对全网教学资源进行检索与整合，将检索后的教学资源与原始地址推送至用户进行自主选择，并建立了考试提醒功能，用户选定当年指定批次的资格考试后，在资格考试的各个流程阶段将会开启考试提醒。

摘要： 本发明提供一种生产考布曲钙的方法，该方法包括：将氯化锂和4,4‑二甲基‑3,5,8‑三双环[5,1,0]辛烷与由下式1表示的1,4,7,10‑四氮杂环十二烷反应，以得到由下式2表示的考布曲钙中间体；将由式2表示的考布曲钙中间体与氯乙酸反应，以得到由下式3表示的布醇；将由式3表示的布醇与钙离子反应，以得到下式4表示的考布曲钙。

摘要： 本发明涉及一种不使用高纯钆布醇，而通过作为钆布醇合成中间体的布醇(butrol)提纯步骤进行高纯度布醇制备，合成高纯考布曲钙的制备方法。

摘要： 本实用新型涉及通道管理设备技术领域。公开了一种具备考勤功能的闸机，包括闸机箱体、升降考勤设备、闸门，所述闸门转动安装在所述闸机箱体上；所述闸机箱体内设有升降组件，所述升降组件包括驱动电机、齿条、齿轮，所述齿条固定安装在考勤设备底座底部，所述齿条与所述齿轮啮合，所述齿轮固定安装在所述驱动电机转轴上，所述驱动电机与隔板固定连接，所述隔板固定安装在所述闸机箱体内部；考勤设备开口处固定连接有凸沿，所述凸沿内侧安装有可拆卸擦拭块，所述可拆卸擦拭块与所述升降考勤设备配合。本实用新型提供的具备考勤功能的闸机能够有效保护考勤设备免受灰尘、颗粒悬浮物等干扰，有效减少人工维护次数。

摘要： 本实用新型公开的属于阅读书籍辅助装置技术领域，具体为一种NETS备考阅读书籍支撑装置，包括底板和书籍放置板，所述底板前侧安装有书籍放置板，所述书籍放置板前侧开设有书籍放置槽，所述书籍放置槽右端开设有书页卡槽，所述书籍放置板左方上下两侧均通过螺栓连接有两个固定座，两个所述固定座之间通过螺栓连接有滑杆，所述滑杆上滑动连接有滑动块，上下两侧的所述滑动块之间通过螺栓连接有移动板，所述移动板后侧放置有压板，所述压板位于书籍放置槽中，通过滑动块与滑杆的滑动连接，使移动板的位置能够左右调节，进而调节压板的位置，从而配合书页卡槽方便对不同大小的书籍进行固定支撑。

摘要： 本实用新型属于经济师辅助学习装置技术领域，公开了一种经济师职称备考辅助学习装置，包括底座，所述底座的顶部安装有桌体和座椅，所述座椅包括第二支柱，第二支柱的顶部焊接有座板，所述座板上焊接有靠板，靠板的两侧外壁上均安装有第一安装块，两个所述第一安装块上安装有腰带，所述靠板上安装有两个第二安装块，第二安装块上设置有臂带，本实用新型设置了坐姿纠正结构，通过在靠板上设置腰带、背垫和臂带，当人坐于座椅上时，会限制人体的坐姿，防止长时间不正确的坐姿导致人体脊柱弯曲变形或损伤，而且正确的坐姿也能规范眼部到桌面的距离，减少近视的情况，这些都对人体健康起到保护作用。

摘要： 本实用新型公开了一种农业经济师职称备考辅助学习装置，包括第一板和第二板，第一板和第二板之间通过第一连接板固定连接；该实用新型在第一板和第二板合在一起时，通过第二连接板、前护板、第三连接板和右护板，便于将该农业经济师职称备考辅助学习装置的底端与右端遮挡，并通过公扣与母扣配合进行固定，通过第四连接板和书签板，便于对将该农业经济师职称备考辅助学习装置的的顶端进行遮挡，资料不容易丢失，使用可靠性较高，同时通过转动的照明装置，便于在光线较弱的情况下提供照明，通过书签板，便于在学习过程中作为书签，学习进度不容易丢失，并通过多个便利卡，便于随时记录和提醒，对学习的辅助性较好，提高实用性。