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区克莎;
柳州市教育学院;
柳州市教育学院; 科学研究能力; 高校图书馆; 自我教育; 数学方法论; 自学能力; 创造性思维; 思维能力; 大学新生; 思维方法;
机译:卫生科学学院研究方法论课程中教学过程中的积极方法论和学习方式
机译:教育学院人类动力学与健康教育教师对南南尼日利亚课程交付的电子学习的防范和设想的挑战
机译:为“化学化学”学习学习的学生课程“协调化学化化学化化学”的建设与方法论科学原则
机译:推荐基于支持的移动学习模式为学生开设的计算机学习课程
机译:确定在互联网上开设的交互式学习模块对营养入门课程中大学生食品安全知识和习惯的影响。
机译:尼日利亚两所医学院开设不同课程的学生对学习环境的看法
机译:促进健康饮食习惯的学校:为学校开设饮食课程的方法论建议:为教育工作者和学校食堂所有者提供培训课程的方法论建议
机译:评估美国陆军高级领导课程学习转移的方法论
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:学习设备用于构建课程的课程和独立记忆学习内容
机译:更新新学习者的在线课程顺序,同时保留先前学习者的在线课程顺序
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