科学研究能力
科学研究能力的相关文献在1959年到2022年内共计299篇,主要集中在教育、信息与知识传播、社会科学丛书、文集、连续性出版物
等领域,其中期刊论文283篇、会议论文16篇、专利文献50934篇;相关期刊219种,包括现代教育管理、中国高等教育、煤炭高等教育等;
相关会议12种,包括第八届全国工科研究生教育工作研讨会、四川省高等教育学会2014年学术年会、北京教育学院信息与远程教育学院第二届“信息技术教育学”学科论坛等;科学研究能力的相关文献由379位作者贡献,包括吴向东、袁培国、马晓军等。
科学研究能力—发文量
专利文献>
论文:50934篇
占比:99.42%
总计:51233篇
科学研究能力
-研究学者
- 吴向东
- 袁培国
- 马晓军
- 本刊编辑部
- 尚宏利
- 张国林
- 张青碧
- 徐庆侠
- 李军
- 李祥
- 桑雪梅
- 王利青
- 王敏
- 甘仲霖
- 肖桂云
- 郭龙江
- 陈翠兰
- 黄荣盛
- Maria Dolores Lopez Carrillo
- Omar de la Cruz Vicente
- Wang Guopin
- Wang Xiaogang
- Xu Xinhua
- 丁学平
- 丁慧敏
- 丁轲
- 乔成立
- 于振文
- 于文增
- 于洪良
- 于红颜
- 付海晨
- 付莉
- 付雷
- 代英
- 任增强
- 任志恒
- 任金凤
- 何保利
- 何凯
- 何岚
- 何惠君
- 何树彬
- 何超兰
- 余承高
- 余立
- 佟永丽
- 冯国忠
- 冯忠耀
- 冯敏
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刘凡;
袁野;
鄢国平
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摘要:
针对我国地方高校大学生缺乏创造性、科学研究能力较弱等特点,进行地方高校材料类专业大学生创新能力培养模式的构建与实施,全面贯彻党的教育方针,实施素质教育与本科教学改革工程,提高教育现代化水平,培养与提升大学生创新能力与科学研究能力。结合地方理工院校特点,以学生为中心建立一套先进的、特色的材料与化工相结合的材料专业理论与实验课程等创新实践教学体系,实行全方位开放实验室、实习基地和毕业论文新模式等创新教学方法。建立“选题-设计-实验-结题”为科研环节的创新培养模式,精心构建创新实践教学环节,加强师资队伍建设,在实践体系中进行学生创新能力的培养,提升创新教学与科研的整体水平和竞争实力,提高学生的综合素质,为地方经济建设服务。
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吴晓凌;
谭桂花
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摘要:
“微生物的实验室培养”这一实验是高中生物的一个重要实验,常见的是利用大肠杆菌进行相应的实验操作,学习微生物培养的基本技术。在高三一轮复习时,笔者将该部分内容与人教版新教材必修2中“探究抗生素对细菌的选择作用”有机整合进行复习,确定了本节课的课题“微生物的接种以及菌落和抗生素抑菌现象的观察”,以培养学生的科学思维与科学研究能力,提升学生的生物学学科核心素养。
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江虹;
邵向鑫;
李冬;
张笑鸣
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摘要:
科技创新在国家经济发展中占有越来越重要的地位,中国也从制造大国逐步转型成制造强国.完成制造业转型升级的关键是培养高素质创新型人才.目前,我国院校面临的主要问题是如何提高工科大学生的科研创新能力.本文通过对存在的问题进行分析,对工科大学生的创新能力培养结合工程学科的特点进行探索,为培养创新型及复合型工程类人才以满足新时代发展要求提供新的思路.
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张琦;
漆倩荣;
谢青贞
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摘要:
妇产科学硕士专业学位研究生培养具有专业性强、临床实践技能要求高的特点,其在"双轨合一"培养模式下需要投入大量时间在临床实践,存在科研时间少、科研意识淡薄等问题.本文基于科研能力对研究生的重要性,结合妇产科学硕士专业学位研究生培训现状,分析妇产科学硕士专业学位研究生规范化培训的现存问题,并探讨提高专业学位硕士研究生科研能力的方法,如改革教学方法,合理调整住培时间等.
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摘要:
一、德国的高等院校有哪些类型?德国的高等教育非常普及,各类高等院校共有400多所,根据其任务性质主要可分为以下三种类型:综合大学:培养科学的后备力量,强调专业理论知识的系统化,其毕业生通常都有较强的独立工作和科学研究能力。
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王桂萍;
霸书红;
刘红
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摘要:
针对目前毕业设计中存在的问题,根据学生个体需求,笔者提出构建以兴趣和发展需求为导向,以培养学生工程实践能力、创新能力、初步的科学研究能力等为核心的多元化毕业设计教学模式,以提高毕业设计的教学质量。为深入学习贯彻全国教育大会精神,贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,加快形成高水平人才培养体系,教育部印发了《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》,教育部、工业和信息化部、中国工程院发布《关于加快建设发展新工科实施卓越工程师教育培养计划2.0的意见》。
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赖剑峰
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摘要:
在我国高校中教育领导能力相关培训课程是为中层干部以上的高级管理干部而开设。中层干部主要研修执行力相关课程。普通教师一般研修专业相关的课程。这样泾渭分明的课程安排是有其合理的逻辑。高校根据工作任务的安排,普通专任教师或基层教研室主任是以讲课为主,同时需不断提高自身的专业技术能力,教学方法和科学研究能力。
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白虎平;
于红颜
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摘要:
基于云技术和大数据技术的快速发展,江西省积极对接新的教育环境,开发赣教云APP,为全省教育教学提升和教师专业发展提供技术支持。作为初中物理教师,要善于抓住教育机遇,打破传统专业化发展思维,充分利用赣教云资源平台,利用平台资源优势,实现自身专业化发展,提高专业理论素养和专业技能,教育科学研究能力,使赣教云资源平台成为专业持续发展的动力场。
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何超兰
- 《面向可持续发展的教育研究专题研讨会(2020)》
| 2020年
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摘要:
教育促进科学技术革新与再生产,科学技术的发展推动教育的现代化,教育与科学技术的关系犹如母育子后子反哺于母一般.工业革命后,科学技术成为社会先进生产力的主要标志以及促进人类社会发展的第一生产力."科学是时代的神经系统",掌握过硬的科学技术和富有活力的科技创新,建立创新型科技发展模式,才能拥有让国家和个人在目前全球化的信息社会获得生存和发展的竞争力.然而,建立创新型国家需要大批具有创新精神和创新能力的国民,更需要全社会营造创新文化氛围.因此,大力提高国民的科学素质,特别是科学能力和创新精神,才能满足个人和国家生存和发展的需要.随着素质教育的兴起,教育的重心越发倾向培养和提高青少年的科学素养,特别是科学能力和创新精神.
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付雷
- 《第六届海峡两岸暨港澳地区教科书学术研讨会》
| 2018年
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摘要:
针对壬戌学制下初中混合自然科的要求,商务印书馆、中华书局等出版机构编写出版了几套中学综合科学教科书.这些教科书在形式上有一定程度的综合,但更多地像是分科教材的拼盘;强调实用性,注重结合现实生活和儿童生活经验;能够发挥插图、栏目等的辅助功能,有利于促进学生的科学学习;但在激发学生科学学习兴趣、培养科学精神和科学研究能力、为科学技术专门人才奠基方面有明显不足.由于学段衔接不足,教师水平不够等原因,综合科学教科书并没有得到广泛采用,这为今天综合科学教科书的编写与使用提供了诸多启示.
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汤宏群;
湛永钟;
杨文超;
梁洁;
沈章胜
- 《第八届全国工科研究生教育工作研讨会》
| 2015年
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摘要:
21世纪是知识经济迅猛发展的年代,当今社会急需高校输出高质量、高层次的应用型专门人才,因此,工程硕士培养方案逐渐成为高等教育界的热门话题.通过分析中国工程硕士培养概况,总结中国工程硕士培养的特点,利用SWOT法分析现阶段工程硕士培养方案的优势、劣势、机遇和风险,从培养的规范化、培养模式多样化、紧密结合培养目标与培养过程、科研与实践相结合这几方面对工程硕士的培养提出了建议与对策.
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汤宏群;
湛永钟;
杨文超;
梁洁;
沈章胜
- 《第八届全国工科研究生教育工作研讨会》
| 2015年
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摘要:
21世纪是知识经济迅猛发展的年代,当今社会急需高校输出高质量、高层次的应用型专门人才,因此,工程硕士培养方案逐渐成为高等教育界的热门话题.通过分析中国工程硕士培养概况,总结中国工程硕士培养的特点,利用SWOT法分析现阶段工程硕士培养方案的优势、劣势、机遇和风险,从培养的规范化、培养模式多样化、紧密结合培养目标与培养过程、科研与实践相结合这几方面对工程硕士的培养提出了建议与对策.
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汤宏群;
湛永钟;
杨文超;
梁洁;
沈章胜
- 《第八届全国工科研究生教育工作研讨会》
| 2015年
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摘要:
21世纪是知识经济迅猛发展的年代,当今社会急需高校输出高质量、高层次的应用型专门人才,因此,工程硕士培养方案逐渐成为高等教育界的热门话题.通过分析中国工程硕士培养概况,总结中国工程硕士培养的特点,利用SWOT法分析现阶段工程硕士培养方案的优势、劣势、机遇和风险,从培养的规范化、培养模式多样化、紧密结合培养目标与培养过程、科研与实践相结合这几方面对工程硕士的培养提出了建议与对策.
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汤宏群;
湛永钟;
杨文超;
梁洁;
沈章胜
- 《第八届全国工科研究生教育工作研讨会》
| 2015年
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摘要:
21世纪是知识经济迅猛发展的年代,当今社会急需高校输出高质量、高层次的应用型专门人才,因此,工程硕士培养方案逐渐成为高等教育界的热门话题.通过分析中国工程硕士培养概况,总结中国工程硕士培养的特点,利用SWOT法分析现阶段工程硕士培养方案的优势、劣势、机遇和风险,从培养的规范化、培养模式多样化、紧密结合培养目标与培养过程、科研与实践相结合这几方面对工程硕士的培养提出了建议与对策.
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苏绍璟;
周靖;
郭凤
- 《第八届全国工科研究生教育工作研讨会》
| 2015年
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摘要:
高校在培养工科研究生掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识的同时,更重要的是培养研究生具有独立从事科学研究工作的能力.国防科技大学仪器科学与技术系是军队测控技术与仪器仪表专业高素质人才培养与科学研究的重要基地,但目前的研究生培养现状与部队对研究生创新研究能力需求之间仍存在一定的差距.针对研究生在科研工作和学位课题研究的创新性上表现出来的一些不足,需要从课程设置、培养过程和评价奖励机制等方面进行一些新的改革和探索.
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苏绍璟;
周靖;
郭凤
- 《第八届全国工科研究生教育工作研讨会》
| 2015年
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摘要:
高校在培养工科研究生掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识的同时,更重要的是培养研究生具有独立从事科学研究工作的能力.国防科技大学仪器科学与技术系是军队测控技术与仪器仪表专业高素质人才培养与科学研究的重要基地,但目前的研究生培养现状与部队对研究生创新研究能力需求之间仍存在一定的差距.针对研究生在科研工作和学位课题研究的创新性上表现出来的一些不足,需要从课程设置、培养过程和评价奖励机制等方面进行一些新的改革和探索.