基于单元整合的数学结构化教学研究

摘要

当前,不少数学教师习惯专注于单一课时教学,很少从整体上去进行教学设计,给学生布置的任务与作业仅针对本节课。这就让学生思维受到束缚,难以向外拓展,综合学习能力得不到提升。在单元结构化教学过程中,教师可将相关联的知识点整合起来,使各课时均起到承上启下的作用。这有利于学生了解整体知识结构,从根本上提升数学素养。