英语歌曲在小学英语教学中的应用策略探究

摘要

小学生具有活泼好动、爱唱、爱跳、爱玩、善于模仿、敢于开口、注意力不易长时间集中的特点，而短小精悍、节奏明快，朗朗上口的英语歌曲符合小学生年龄特征，还能有效地激发学生的学习兴趣。本文从英语歌曲的价值出发，探讨了英语歌曲在语言学习中的优势，同时，结合实际的教学及对小学生的年龄特征分析，小学英语教师在选用歌曲时应遵循一定的原则及具体的应用策略。