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罗成刚;
甘肃省通渭县义岗中学;
文学作品; 阅读教学; 策略;
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机译:基于回归分析的文学作品鉴赏话语分析模型
机译:比较基于个性化文学的初中课程的阅读教学策略和实践与同一所独立学校的中学学科结构中的阅读教学策略和实践的比较
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机译:人才发展中学:创造有利于中学人才发展的激励气氛。学生团队阅读的实施与效果。第4号报告
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