学习共同体视角下小学数学课堂师生互动行为研究

摘要

课堂是师生双方交往、互动的舞台,是学生探究知识、获得发展的场所.因此,课堂中师生互动是我们进行小学数学课堂教学改革的突破口,教师不仅要在理念上重视它,更要在实践中处理好互动中形式与实质的关系,构建起轻松和谐的数学课堂"学习共同体".那么,在小学数学课堂教学中,该如何实施有效的师生互动,使师生互动能够促进学生的数学学习呢?