让学生积累数学基本活动经验的策略

摘要

＜正＞数学基本活动经验,即在教学目标的指引下,通过对具体事物进行实际地、数学化地观察、操作和思考,形成和积累的过程性知识。荷兰数学教育家弗赖登塔尔说:"数学学习是一种活动,这种活动与游泳、骑自行车一样,不经过亲身体验,仅仅从看书本、听讲解、观察他人的演示是学不会的。"可见,数学教学要关注学生基本活动经验的积累。笔者认为,有效的数学课堂教学要留出充分的时间和