探究如何运用情境教学法提高小学美术教学实效

摘要

随着我国素质教育的发展,人们对小学美术课堂的教学质量提出了更高的要求。在小学美术教学中运用情境教学法,不仅有利于激发小学生的学习兴趣,还能够引导小学生在学习中发挥积极的能动作用,使其自主投入到学习过程中,提高学习效率,从而可以帮助小学美术教师更快、更好地实现教学预期目标。基于此,文章从情境教学法入手,分析了其含义、特征及小学美术教学中现存的问题,最后探索了在小学美术教学中有效实施情境教学的措施。