师范专业认证视角下小学教育专业课程体系的优化研究

摘要

师范专业认证推动了小学教育专业内涵式发展,课程体系的优化是其专业发展的重要组成部分.因此在师范认证的引领下小学教育专业课程体系的优化研究势在必行.确定培养目标是课程体系优化的逻辑起点;完善课程设置及其内容是课程体系优化的核心;课程实施方式多元化是课程体系优化的归宿.