课程体系优化

摘要： 基于高等职业教育人才培养目标与现状,提出了高等职业教育人才培养目标与课程体系优化对策,应明确人才培养目标,突破传统课程建设壁垒,以岗位需求为导向,强化技能实践训练,以提升教育质量,贴合市场人才需求。

摘要： 在“双一流”建设背景下,高校研究生公共英语教学改革需服务于国际化人才培养目标,满足不同水平学生对英语学习的需求。本研究在分析高校研究生人才培养方案中对英语学习相关要求的基础上,通过30人的半结构化访谈与1496人的调查问卷全面分析不同培养类别研究生的英语学习现状、学习需求及改革建议,并提出了具体的研究生英语课程体系优化方案,为高校研究生公共英语教学改革提供借鉴。

摘要： 基于成果导向(Outcome-based Education,OBE)理念的课程体系设计要求遵循反向设计原则对课程体系进行设计和优化。首先基于OBE理念分析了合肥学院自动化专业课程体系存在的问题;然后提出了符合工程认证要求的课程体系优化措施,以更好实现课程体系对毕业要求和培养目标的支撑,培养更加符合国家、社会、企业和学校等各界需求的工程应用型人才。

摘要： 师范类专业认证,秉持“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念。当前,师范专业课程建设普遍存在专业性不强、师范性不突出,课程体系陈旧、支撑能力不足,课程模块之间难以有效融合等问题。课程建设应该深入贯彻认证理念,坚持“产出导向”,进一步优化课程体系,并从多方面确保课程实施的效果,才能切实提高师范生培养质量。

摘要： 随着共享经济的发展,财务共享模式的出现使社会对传统的核算型会计人才需求明显下降。高职院校作为培养会计行业应用型人才的摇篮,应当适应社会对人才需求的变化,在充分调研的基础上,通过采取优化专业课程设置、对接“1+X”证书制度、加强校内校外实训基地建设等举措,培养财务共享趋势下既懂业务又有团队协作能力的综合型技能人才。

摘要： 本文首先对公共外语硕士研究生英语教学改革实践进行了综述,然后介绍了某军事院校硕士研究生英语教学改革实践的基本情况。笔者从课程体系、教学内容、教学方法、考核机制等方面介绍了该校近五年的教学改革实践探索,在此基础上提出了融合通用英语和学术英语及线上、线下教学资源,体现军校特色的教改思路,以应对军队对高层次创新人才培养的需求。

摘要： 随着电子技术和新工科的发展需求,学员的综合能力提升至关重要。为提高学员的工程思维、科研思维、创新能力、动手能力,进一步优化“电子电工实训”课程体系。通过改善教学条件、完善教学内容、更新教材内容、改进教学方法、增加思政元素、优化考核方式等六个方面优化课程教学体系。实践证明,学员自主学习能力提高,教学效果良好,“电子电工实训”课程体系通过有效手段快速实现优化。

摘要： 随着我国新型城镇化进程不断推进,建筑业对工程管理类人才培养质量提出更高要求。本文分析了区域创新需求与专业课程体系相互依存、循环促进的作用机理,提出目前我国建筑业“精细化、信息化、工业化、绿色化”的创新发展需求,并剖析工程管理专业课程体系失配之处,最后围绕建筑业创新发展需求,提出工程管理专业课程改革策略。

摘要： 数字媒体技术专业,属于计算机类专业,旨在培养具有先进的游戏设计理念、设计思想,扎实专业基础和创作实践能力的高级复合型人才。从数字媒体专业的发展现状上来进行分析,这一专业是在信息技术不断发展的背景之下而产生。因此,对于学生们的实践能力的要求也就更高。要想真正地提升数字媒体专业的教学质量和教学效果,教师就要积极地推进课程体系的优化和变革,通过一个更为科学的数字媒体专业课程的设计,让学生能够在课堂当中接受到更多的新知识。为此,本文章基于当前数字媒体专业课程体系存在的一些短板和困境,提出了一些优化发展的对策和建议:首先,要以课程体系的合理设置为推手,保证规范性;其次,要以教师团队的建设为推手,提供人才支撑;最后,要以实现基地的构建为推手,提升学生们的实践能力。

摘要： 成果导向教育(OBE)理念不仅在高校工科类专业中被广泛采用,经管类专业也开始逐渐采用和建立基于OBE理念的课程体系.OBE理念在学习成果、学习模式及评价方式等方面具有自己的特点,而传统实践教学体系明显与OBE理念不相容.本文通过分析传统教学中会计信息系统课程中的不足,提出基于OBE理念会计信息系统课程体系优化路径.

摘要： 课程体系的优化是教改工程的核心，为更好地适应地方经济建设的需要。我校决定对已经执行了一轮的电气工程及其自动化专业课程体系进行优化。本文对海峡西岸经济区建设情况及产业发展形势进行分析总结，结合福建省的省情与福建工程学院的校情，提出了一些切实可行的电气工程及其自动化专业课程体系优化思路，拟定了更加符合海峡西岸经济区建设需要的应用型人才培养课程体系方案，以期提高我校电气工程及其自动化专业应用型人才的培养质量。并可作为国内其他同类高校的课程体系改革与优化起到抛砖引玉的作用。

摘要： 近几年来财务管理内、外环境发生了一系列深刻的变化，财务管理理论和方法不断创新。而我国高校财务管理专业课程体系的优化相对滞后，严重影响了该专业人才的培养质量和社会对人才的需求。本文拟就财务管理专业人才培养目标的合理定位及其与此相适应的课程体系优化问题进行有益探讨。

摘要： 在生物工程专业中实施学分制是有利于学生个性化才能的培养。学分制推行的前提和基础是课程体系的优化。本文在分析了生物工程专业学分制视野下课程体系优化的基本要素下,提出了阶梯式课程体系构建的课程体系优化方案。

摘要： 本文介绍了长沙电力学院物理与信息工程系近代物理实验教学内容、课程体系及考试方法改革的基本设想,并论述了这些改革的必要性和可行性.

摘要： 本文介绍了长沙电力学院物理与信息工程系近代物理实验教学内容、课程体系及考试方法改革的基本设想,并论述了这些改革的必要性和可行性.

摘要： 本文介绍了长沙电力学院物理与信息工程系近代物理实验教学内容、课程体系及考试方法改革的基本设想,并论述了这些改革的必要性和可行性.

摘要： 本文介绍了长沙电力学院物理与信息工程系近代物理实验教学内容、课程体系及考试方法改革的基本设想,并论述了这些改革的必要性和可行性.

摘要： 本文介绍了长沙电力学院物理与信息工程系近代物理实验教学内容、课程体系及考试方法改革的基本设想,并论述了这些改革的必要性和可行性.

摘要： 本发明公开了一种基于课程体系数据的动态课程地图处理系统及方法。该系统包括数据存储处理子系统，用于将课程地图涉及的数据进行设置，进行结构化处理，得到课程地图数据并存储；课程地图自动生成子系统，用于利用针对课程地图需求优化的图形排列Dot方法，根据课程地图数据，构建生成相应的课程地图图形；课程动态交互子系统，用于使用动态矢量图技术，将课程地图的数据进行处理，生成融入动态图形当中并显示交互。其增加了课程地图的交互性，使用户能够更直观的了解各课程之间的关系。

摘要： 本发明公开了一种基于概念树的高校课程体系的增量式概念计算方法。该方法首先分析了在路径树中新增对象节点对概念的影响；其次，通过路径树、概念、概念树三者之间的转换关系，得出新增对象对概念树产生的影响；最后，通过分析新增对象的特征，并给出了概念树更新的约束条件，直接进行概念树的更新。该算法以对象拓扑理论为支撑，无需实际操作对象拓扑，且对形式背景没有硬性要求，实现数据动态更新下的概念更新。本发明对高校学生不同学期学习课程与毕业要求数据构成的形式背景进行增量式的形式概念计算，将不同学期的课程逐渐加入到所构成的概念树中，进行概念树的更新，得到最终更新后的概念树，从而获得所有课程的知识体系。

摘要： 本发明公开了一种课程群推导及课程体系构建分析平台，包括流程绘制单元、任务级划分单元、课程群推导单元、关系逻辑输出单元、标准制度构建单元、能力项分析单元，所述流程绘制单元与关系逻辑输出单元电连接，所述能力项分析单元与课程群推导单元电连接，所述任务级划分单元与流程绘制单元电连接，所述流程绘制单元包括活动级流程绘制单元、任务要素分析单元，所述活动级流程绘制单元用于从战略聚焦、价值链梳理、新模式新工艺新技术梳理、新旧岗位梳理、专业方向分析、专业定位对接谱系图梳理绘制法，以及从战略、商业模式、运营模式、业务模式、业务策略、流程活动的战略到落地，本发明，具有实用性强的特点。

摘要： 本发明公开了一种基于课程体系数据的动态课程地图处理系统及方法。该系统包括数据存储处理子系统，用于将课程地图涉及的数据进行设置，进行结构化处理，得到课程地图数据并存储；课程地图自动生成子系统，用于利用针对课程地图需求优化的图形排列Dot方法，根据课程地图数据，构建生成相应的课程地图图形；课程动态交互子系统，用于使用动态矢量图技术，将课程地图的数据进行处理，生成融入动态图形当中并显示交互。其增加了课程地图的交互性，使用户能够更直观的了解各课程之间的关系。

摘要： 本发明公开了一种自定义课程体系构建方法及系统，涉及课程体系构建技术领域，包括以下步骤：步骤一、构建课程矩阵；步骤二、获取专业最高级课程；步骤三、从所述课程矩阵中提取对应课程的全部先修课；步骤四、判断对应课程的全部先修课数量是否为0，若不为0则执行步骤五，若为0则课程体系构建结束，输出完整课程体系；步骤五、从全部先修课中选取对应课程的直接先修课，作为下一等级课程，并返回步骤三。本发明通过上述方法能够快速、科学地构建课程体系，课程完备且修读顺序合理，本发明能够完全实现专业课程体系的自动定制，对于高校课程体系的构建具有极大的便利性和进步意义。

摘要： 本发明公开了一种课程体系构建分析系统及其使用方法，该课程体系构建分析系统包括能力项合并单元、课程体系构建单元和能力项关系序化单元，所述能力项合并单元用于对能力项进行合并分析；所述课程体系构建单元用于对课程体系进行构建；所述能力项关系序化单元用于对能力项进行排序。本发明中，简便的实现对课程的构建，依据知识、技能和素养的衔接，确保课程构建的合理性。

摘要： 一种少儿财商课程体系及教学道具选用方法，其特征在于课程对象主要为小学三年级至初一年级，本课程体系由钱来钱往讲授金融入门、大咕咚的初体验讲授股票、两全其美讲授基金、有借有还讲授债券、财富大管家讲授信托、当梦想与上互联网讲授众筹、不，是你的美国队长讲授保险、金钱的七十二变讲授外汇、奔跑的零花钱讲授零花钱计划书、钱包君的营养配餐10个单元组成，介绍金融基础、股票、基金、债券、信托、众筹、保险、外汇、零花钱计划书和资产配置等各类理财知识，教学道具为银行贴纸、果园贴纸、扑克牌、玩具、药品、参股凭证、积木、巧克力、草莓、欠条凭证、车票、纸币、零花钱记账单、硬币、营养餐配置表，使得孩子不断地温故知新，掌握金融领域的知识，培养理财的理念。

摘要： 本申请实施例公开了一种对比不同课程体系的方法、装置、存储介质及终端，属于在线教育领域。方法包括：终端依次对每个第一知识点集合包含的至少一个第一知识点进行聚合处理，得到M个第一知识点集合各自对应的至少一个第一知识点子集合，依次对每个第二知识点集合包含的至少一个第二知识点进行聚合处理，得到N个第二知识点集合各自对应的至少一个第二知识点子集合，确定至少一个第一知识点子集合与至少一个第二知识点子集合之间的关系，进而可以获知两个不同的课程体系中可以对等的知识点或可以对等的授课单元，可极大地减少进行知识点比对时的工作量。

摘要： 本发明公开了一种幼儿英语教育用英语剧本课程体系，包括教学管理系统、3D控制系统和线上连接系统，教学管理系统包括登录模块、教学管理单元、剧场教学单元、分类管理模块、教学选取模块、第一反馈模块、远程发送单元、显示模块和测试单元，本发明涉及英语教育技术领域。该幼儿英语教育用英语剧本课程体系，通过剧场教学单元、分类管理模块和教学选取模块，选取依次需要进行的英语教育课程，然后经过数据分析模块、场景配对模块、VR显示模块形成三维场景，能充分调动孩子们的参与兴趣，通过教师的引导和示范，孩子们在场景中感受彼此不同的角色分工，尝试着运用英语来进行沟通和互动，从而获得非常真实的语言信息传导体验。

摘要： 本发明公开了一种用于专业群课程体系建设与评估系统，属于课程教育技术领域。主要包括中心服务器、用户端、教务管理端、外部摄像模块、专业群课程模块、用户中心模块。本发明通过用户端、教务管理端完成专业群课程体系的登录、使用学习、数据信息的实时更新和管理；通过外部摄像模块对学习者面部识别并登录群课程系统，增加登陆信息的准确性和和登陆系统的快速性；通过专业群课程模块检索某个专业或岗位，了解与该专业或岗位相关的课程内容、视频、音频、课程学习难易点、学习方法和注意事项，推荐与本专业相关的岗位，并进行培训后的效果考评；本发明具有存储方便，匹配精准，操作便捷的优点。