如何来评价一堂好课——转换新的评价主体

摘要

新课程改革实施以来,教学观念的更新与学习方式的变革受到了广泛而高度的重视,教学改革已在全国各地如火如荼地进行着.因此,什么样的课是一堂好课,如何评价新课程背景下的课堂教学,成为摆在教师和研究人员面前的一个重要问题.