基于“活力课堂”教学模式下的初中数学教学策略与反思

摘要

“活力课堂”教学模式是以新课标中“发挥学生学习的主动性,使学生的学习过程成为在教师引导下的再创造”为指导思想,结合我校学生实际,改革创新的特色教学模式。在对“活力课堂”教学模式的实践探索过程中,我始终致力于让学生主动参与,勤于动手,乐于探究,充分培养学生的数学能力和数学素养。几年来我依据数学课堂教学中学生的实际情况和总结的实践经验,对数学课堂教学策略做了积极的探索和调整,同时对出现的问题进行了反思。