正阿拉伯国家(the Arab Countries)主要指以海湾地区为中心的亚洲、非洲的以阿拉伯语为本族语并且信奉伊斯兰教的国家。随着中东地区石油的开发,不少阿拉伯国家已走向富裕。而二战前,这些国家均饱尝殖民统治之煎熬,在战后独立之后,便纷纷谋求其国家民族的政治地位以及国富民强。在八十年代之后,各国充分利用其宗教信仰的力量,减少阿拉伯世界对于发达国家的依属。在教育上,各国努力投入资金、兴办学校,培养人才。在课程建设上,既反映出原有殖民统治遗留的痕迹,又反映出其自身文化传统及现行管理的特点。本文选择几个国家(约旦、巴林、利比亚、突尼斯、科威特、沙特阿拉伯、卡塔尔、伊拉克)进行比较分析,以能够找到阿拉伯国家中等教育课程的共同特征与差异性,作为第三世界国家,仍有可资借鉴的内容与经验。 一、中等教育管理及课程一般问题
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