首页> 中文期刊>全球教育展望 >认知心理学派看教学——浅谈杰罗姆·S·布鲁纳的教学理论

认知心理学派看教学——浅谈杰罗姆·S·布鲁纳的教学理论

     

摘要

正 国外一些心理及教育理论家,在试图建立一种"教学理论"(theory of instruetion,亦译"教学论")。据说,目前还没有一个公认的体系。但是,提出种种理论体系的已大有人在。布鲁纳(Jerome S.Bruner)是其中主要的之一。他的《教学理论探讨》是这方面的代表作,这本书已有九种文字的译本,有一定影响。怎样看布鲁纳的教学理论呢?任何一个社会,上一代对于把下一代培养成为那个社会所期望的一员,都是非常关注的。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号