国外学前课程模式种种(上)

摘要

正 教育家们普遍认为,学前教育领域因其非义务性和相对独立于社会竞争,而成为教育王国中最自由的领域,学前课程也因之而较中小学更具灵活性、多样性。特别从本世纪六十年代开始,学前课程追求现代化、科学化、个性化,出现了许多不同类型,各具特色的模式。下面拟将有代表性的学前课程作一介绍。(一)认知理论的学前课程皮亚杰的认知发展理论与历来的发展理论相比独特而新颖,其关于儿童思维和认知结构特点的研究成果给学前教育开辟了一个