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顾晓彦;
上海市卢湾中学;
程序性知识; 地理知识; 设计策略; 课堂教学; 陈述性知识; 认知心理学; 策略性知识; 地理名称; 认知过程; 相关联;
机译:分析地理课堂教学中使用实证社会研究方法时讨论地理课堂全球正义问题的可能性
机译:高中地理课堂教学中磨课艺术探微
机译:多元设计优化高中地理课堂教学导入
机译:利用多媒体课件和网络信息技术优化地理课堂教学
机译:对美国PK--12学校中国家地理标准的实施及其与课堂教学的一致性的研究。
机译:大学课堂教学与课堂教学的比较
机译:排球(CCpV)程序性知识评估问卷的心理测量学特性。排球程序性知识问卷的心理测量学特征(pKQV)。
机译:关于程序性知识的获取和表示
机译:计算机可读存储介质,其存储设计策略推导设备,设计策略推导方法,用于执行设计策略推导方法的程序以及用于执行设计策略推导方法的程序
机译:设计策略推导装置和设计策略推导方法
机译:存储介质,其存储用于地理坐标表示系统的程序,地理坐标表示,地理信息存储介质,地理坐标转换装置,地理坐标转换和地理坐标转换方法
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