数学味+生活味:一道美味的数学大餐

摘要

《数学课程标准》明确指出数学学习与现实生活的联系,要求数学教学必须从学生熟悉的生活情境出发,引导学生从现实生活中学习数学、理解数学、体会数学,感受到数学的趣味和作用,体验数学的魅力。在小学数学新课程教学中,数学和生活得到了有效的融合与连接。但在实际操作过程中，有些教师往往只注重生活化，而忽略数学化，使数学和生活的本末似乎有些倒置。因此，在教学中我们必须要调和好“生活味”与“数学味”之间的比例，使数学教学既有来源于生活、应用于生活的味道，也不缺失数学本身应有的味道，使生活味与数学味相辅相成、相得益彰。