试论语文阅读教学的度

摘要

阅读教学是整个语文教学中极为重要的组成部分,具有深刻的文化价值和精神意蕴,与人类的生存状态密切相关.但目前语文阅读教学的效果并不让人满意,学生的阅读能力也不尽如人意.因此,作为一名语文教师,就要思考究竟要教给学生什么,怎样才能让课堂吸引住学生的问题.这就要求教师在语文阅读教学中要注意寻求规律,求全知识,对课堂教学诸要素施行有效的调控,教师要既能当教学的"设计师",又能当教学的"建筑师",尽量处理好阅读教学的度,这样才能让课堂焕发生命的活力,提高教学效率,取得最佳的教学效果.