基于“模型建构”的单元教学设计——以最新鲁科版高中化学教材必修第二册“元素周期表的应用”设计为例

摘要

元素周期表(律)是学生学习元素化合物知识的重要工具。通过元素周期表(律),学生可以整合元素化合物知识,揭示不同元素之间的联系,构建认识元素和物质性质的新视角,使自身对元素化合物性质的认知由感性走向理性、从表象走向本质。