运算教学中需要关注学生高阶思维的培养

摘要

长期以来,通过数学学习,能够既快速又准确地进行计算一直是"数学基本技能"的重要组成部分,它也成了我国数学教育的传统特色。小学数学课程中的数与代数内容领域更多承载了"运算能力"的培养。从面向21世纪学生素养发展来看,作为小学数学教学核心内容的运算,运算教学承载的不只是计算技能的培养,"运算"不只是"计算",小学运算教学还应成为培养学生高阶思维的重要载体和落脚点。对这一方面的认识、实践与研究,我们还需要大力加强。