“语用”教学,文体视角不可缺——以人教版四年级上册《猫》的教学为例

摘要

一、忽视文体特点的＂语用＂教学人教版四年级上册《猫》这篇课文,是老舍先生的一篇经典散文。在不久前的一次县级课堂教学评优活动中,有位教师是这样进行＂语用＂教学的：在引导学生初读文章、认识生字词后,聚焦课文第1~3自然段,先让学生找出猫古怪的性格体现在哪些地方,接着引导学生梳理写法：1通过具体事例写出动物特点;2通过动作、神态、心理活动等写出动物特点;3通过具体数字、侧面衬托、