先思后评寻规变练——基于“五环”教学模式下的高三语文讲评课

摘要

“先思后评，寻规变练”的模式是“导学研讨、训练拓展”（简称“五环”教学模式）课堂教学模式在讲评课的具体运用，体现的依然是先学后教、以学定教的教学原则。其主要环节包括学生自主学习——合作学习——教师针对评讲——寻找解题规律——变式强化训练与拓展延伸等。这种模式的语文讲评课，教师作为学习活动的组织者、引导者在讲评中充分调动学生求知的积极性，让他们在合作学习中发现自身的优势和不足，掌握解题的规律，对培养学生良好的思维习惯，提高学生的思维能力有很大的作用。