解题规律

摘要： 新高考背景下,引导学生研究生物学试题,归纳总结解题规律,帮助学生充分掌握相关解题方法与技巧,可有效提高解题效率,实现考试成绩和学生综合能力的双重提高.

摘要： “飞机投弹”问题因涉及的物理情景常有创新,求解方法灵活多变,而成为很多同学感到困难的问题之一。下面就“飞机投弹”问题进行多维探究,多角度变化,总结解题规律,供同学们参考。课本原题:(人教版必修第二册P17)如图1所示,某同学利用无人机玩“投弹”游戏。

摘要： 2021年高考的硝烟还未散尽,2022年紧张的备考已经隆重上演。在全国已有16个省市启动新一轮高考改革的背景下,2021年的高考试题可以说是百花齐放,尽显芬芳,如何在备考中把握契机,精准备考呢?下面就2021年高考全国卷物理选择题的命题特点进行简要归纳,通过典型例题赏析,感悟高频考点,总结解题规律,提出备考建议。

摘要： 平面向量是高中数学的基本内容,具有鲜明的独特性质(代数与几何的纽带),现已成为人们研究的重点对象.文献[1]表明极化恒等式建立了数量积与几何长度(数量)之间的联系,作为代数与几何的桥梁,具有化动(动点)为定(定点)、化动(动态)为静(静态)、化曲(曲线)为直(直线)、化普通为特殊之功效,应用十分灵活.文献[2]也举例讨论了极化恒等式在部分解题中的应用.文献[3]以近几年高考试题、江苏省市级统考试题为例,对极化恒等式在数量积问题中的应用进行归纳剖析,探索其解题规律.涉及动态几何中向量数量积的问题,运用常规方法很难找到求解问题的突破口,因而借助极化恒等式来求解就显得尤为重要.

摘要： 从近年来的高考数学试题可以看到,关于三角函数及其解三角形问题的难度在逐步增加,将作为解题工具的三角函数性质和正、余弦定理放在了特殊的位置,能否顺利地解决此问题就成了完成整个试卷答题的关键,为此,必须有充分的准备和完备的方案.其中一个重要方法,就是利用已给等式、正弦定理和余弦定理及三角形的面积公式构造方程、然后再设法解方程,从而解决三角形中的角、边长、面积等求值问题,如果此法能够得到熟练运用,就可能增添迅速破题的把握.本文从高考题及高考模拟题中选择几个典型问题,探讨运用方程在解三角形问题中的解题思路,旨在揭示解题规律,探究解题方法.

摘要： 直线问题需要较高的运算能力和数形结合思想,它对于同学们逻辑思维和数形结合思想的培养和提高有着重要意义。本文结合近几年高考试题特探究直线的几种命题趋势,揭示其题型解题方法、提供解题规律,希望对大家有所帮助!

摘要： 传送带模型是高中物理中的重要模型,也是物理学习中的难点,很多同学甚至到了高三复习时,都不能很好地掌握这一模型.本文对这一模型进行分类总结,给出解题规律,以供读者参考.

摘要： 由于2020年诺贝尔化学奖颁发给了基因组编辑工具CRISPR的发现,CRISPR/Cas9基因编辑技术成为2021年高考信息题的热点素材,在2021年新高考适应性考试广东卷、江苏卷中均有呈现.本文从高考真题及模拟试题中选取了一组有代表性的试题展开分析,帮助大家掌握相关知识,探索命题方向,总结解题规律,有效复习备考.

摘要： 解三角形是高考的常考题型,主要出现在高考试卷的解答题中,以解答题第17题的位置较为常见,偶尔也会出现在选择题和填空题中.其考法主要围绕着正、余弦定理,结合三角恒等变换,重点考查正、余弦定理的边角互化及三角恒等变换公式的灵活应用,往往要求考生计算边长、周长和面积的大小或范围.这类试题以中档题为主,是考生志在必得却又容易卡壳的题目之一.本文主要以三角形周长范围的求解为例,探讨此类题的解法,总结解题规律,帮助考生摆脱“会而不对,对而不全”的苦恼.

摘要： 在初中数学教学中,对解题规律与技巧的探究一直备受教师重视。探究解题规律与技巧,有利于开发学生的智力,提高思维能力,促进其对基础知识的理解与应用。

摘要： 找规律是苏教版第二学段教学内容,对于《找规律》单元教学到底怎么教,怎么学。一线教师在执教时存在着"找""规律"孰轻孰重的争论,在教学教研中,我努力地探索与思考:找规律教学的价值是什么、找规律教学应该怎样找规律、找规律教学的实质是什么。案例与分析中渐渐寻找到了答案,在实践中实现了"找""规律"的和谐共生.学生学习找规律，获得必需的数学知识和技能当然重要，但学会用数学的眼光去观察世界，用数学的方法去发现客观规律，用数学的头脑去把握规律则更重要。因此笔者在解决问题环节创设不同形式的问题，开发教材适度而不过度，充分利用教材上原有的习题，如天文台参观券、座位、花边等等，不同的是调整了教学的顺序，让学生直接运用规律解决问题中进一步建立规律的模型，体会到尽管数学问题是千变万化的，但是我们解决问题的规律没有变化。

摘要： 找规律是苏教版第二学段教学内容,对于《找规律》单元教学到底怎么教,怎么学。一线教师在执教时存在着"找""规律"孰轻孰重的争论,在教学教研中,我努力地探索与思考:找规律教学的价值是什么、找规律教学应该怎样找规律、找规律教学的实质是什么。案例与分析中渐渐寻找到了答案,在实践中实现了"找""规律"的和谐共生.学生学习找规律，获得必需的数学知识和技能当然重要，但学会用数学的眼光去观察世界，用数学的方法去发现客观规律，用数学的头脑去把握规律则更重要。因此笔者在解决问题环节创设不同形式的问题，开发教材适度而不过度，充分利用教材上原有的习题，如天文台参观券、座位、花边等等，不同的是调整了教学的顺序，让学生直接运用规律解决问题中进一步建立规律的模型，体会到尽管数学问题是千变万化的，但是我们解决问题的规律没有变化。

摘要： 找规律是苏教版第二学段教学内容,对于《找规律》单元教学到底怎么教,怎么学。一线教师在执教时存在着"找""规律"孰轻孰重的争论,在教学教研中,我努力地探索与思考:找规律教学的价值是什么、找规律教学应该怎样找规律、找规律教学的实质是什么。案例与分析中渐渐寻找到了答案,在实践中实现了"找""规律"的和谐共生.学生学习找规律，获得必需的数学知识和技能当然重要，但学会用数学的眼光去观察世界，用数学的方法去发现客观规律，用数学的头脑去把握规律则更重要。因此笔者在解决问题环节创设不同形式的问题，开发教材适度而不过度，充分利用教材上原有的习题，如天文台参观券、座位、花边等等，不同的是调整了教学的顺序，让学生直接运用规律解决问题中进一步建立规律的模型，体会到尽管数学问题是千变万化的，但是我们解决问题的规律没有变化。

摘要： 本申请公开一种测试水平井扩径段聚气规律和排气规律的实验装置及方法，所述装置包括：用于模拟井下具有扩径段的水平井的水平筒体，水平筒体具有相对的且封闭的第一端和第二端；水平筒体靠近第一端或在第一端上设有进气口、进液口，水平筒体靠近第二端或在第二端上设有出液口；所述水平筒体的材料为透明材料；与所述进气口相连接的注气部，包括通过进气管线连接的空气压缩机、储气罐、调气阀和气体流量计；与所述进液口、出液口相连接的注液部，包括通过进液管线连接的储液罐、排量可调的注液泵、调液阀、液体流量计和止液阀；与所述气体流量计、所述液体流量计电性连接的控制部。本申请能够进行水平井扩径段气体聚集规律以及气体排出效果的研究。

摘要： 本发明公开了一种顶煤放出规律跟踪仪及其测定顶煤放出规律的方法，包括RF射频标签、无线接收模块、单片机控制器，单片机控制器与上位机连接。首先将顶煤放出规律跟踪仪的多个RF射频标签装入顶煤内部不同位置，在放煤过程中，RF射频标签随着顶煤一起放出到刮板输送机上，经转载运送到皮带运输机上，其发出的地址信息被安装在皮带运输机两侧的无线收发装置接收后传给上位机，上位机根据接收到的数据即可判放出顶煤的位置，以此推断顶煤的放出规律。该仪器能安全、准确、科学的判断放出顶煤的位置，推算顶煤回收率并给出合适的顶煤厚度与采放比，以及界定放顶煤开采的适用条件。

摘要： 本发明提供一种应用题解题知识库的构建方法、装置及应用题解题机器人，所述方法包括：构建数学知识子库和构建常识知识子库；将所述数学知识子库和所述常识知识子库联立，构成应用题解题知识库，并分别为所述数学知识子库和所述常识知识子库配置对应的查询接口。本发明充分考虑到数学应用题解题相关的知识内容不仅包含数学知识内容，还包括常识知识内容，且这两部分知识内容存在非常大的差异，故将应用题解题知识库设计为两个子库，以针对两个子库的不同特点，采用不同方法分别进行内容获取及构建，获取到的应用题解题知识库能有效、准确地辅助应用题自动解题系统的开发，从而可以大大提高应用题自动解题系统的解题准确性。

摘要： 本发明提供一种应用题解题知识的生成方法、装置及应用题解题机器人，包括：获取与用户输入的目标应用题相对应的输入文本；对输入文本进行分句，并为获取到的每个文本分句设置对应的句子编号；获取每个文本分句相关的名词性内容，构成名词内容识别知识；根据每个文本分句相关的名词性内容及其对应的句子编号，从预先构建的知识库中匹配出输入文本相关的名词内容扩展知识。本发明提供的应用题解题知识的生成方法、装置及应用题解题机器人，可以生成应用题本身不包含但对解题价值很大的名词内容扩展知识，从而可以更有效地辅助应用题相关的各类系统的开发，能一定程度上提高各类系统的解题准确性。

摘要： 本申请提供解题模型的训练方法及装置、解题公式生成方法及装置，其中所述解题模型的训练方法包括：获取题干信息和所述题干信息对应的解题公式；将所述题干信息输入至解题模型的编码器中进行编码，获得所述题干信息对应的编码向量；将所述编码向量输入至所述解题模型的解码器中进行解码，获得所述题干信息的解码结果；根据所述解码结果和所述解题公式确定损失值；根据所述损失值调整所述解题模型的参数以训练所述解题模型。

摘要： 本申请涉及一种解题模型的训练方法及装置、解题方法及装置。所述方法包括：获取待解答样本文本和答案标签；对所述待解答样本文本进行预处理，生成目标样本文本；将所述目标样本文本输入至解题模型的编码器进行编码，生成目标样本文本的编码向量；将所述编码向量输入至解题模型的解码器中进行解码，生成样本答案；将所述样本答案与所述答案标签进行计算确定损失值；基于所述损失值对所述解题模型进行迭代训练，直至达到训练停止条件。

摘要： 本发明实施例涉及教育技术领域，公开了一种解题辅助方法及解题辅助客户端，该方法包括：在检测到用户进入某一题目的解题界面时，记录用户的解题时长；在解题时长大于或等于预设时长时，输出语音询问信息，该语音询问信息用于询问用户是否需要提供解题思路；接收用户输入的语音答复信息，根据语音答复信息识别用户意图；在用户意图指示需要提供解题思路时，获取用户在解题界面的解题过程，检测在解题过程中停留的解题步骤，并输出解题步骤对应的解题思路。实施本发明实施例，能够培养用户的解题思维和自主思考能力，提高学习效率。

摘要： 导叶关闭规律快速优化建模方法及装置、导叶关闭规律快速优化方法及装置，涉及抽水蓄能发电技术，针对现有技术中，在导叶关闭规律多目标优化过程中要对大批量样本点进行计算，通常通过人工逐个完成，消耗时间，效率低，计算误差大，本申请提供的技术方案为：导叶关闭规律快速优化建模方法，方法包括：样本点生成步骤，对导叶关闭规律生成至少100个输入样本点，样本点包括：导叶关闭规律总关闭时间、两段折线式导叶关闭规律折点位置相对时间和两段折线式导叶关闭规律折点位置相对导叶开度；输出值计算步骤，基于参数化程序，通过管路瞬态流动一维特征线法对所述的输入量进行计算，得到每一个样本点对应的机组转速的最大值、蜗壳进水口水头最大值和尾水管进水口水头最小值三个输出值。适合在导叶关闭规律快速自动优化中应用。

摘要： 本申请公开一种测试水平井扩径段聚气规律和排气规律的实验装置及方法，所述装置包括：用于模拟井下具有扩径段的水平井的水平筒体，水平筒体具有相对的且封闭的第一端和第二端；水平筒体靠近第一端或在第一端上设有进气口、进液口，水平筒体靠近第二端或在第二端上设有出液口；所述水平筒体的材料为透明材料；与所述进气口相连接的注气部，包括通过进气管线连接的空气压缩机、储气罐、调气阀和气体流量计；与所述进液口、出液口相连接的注液部，包括通过进液管线连接的储液罐、排量可调的注液泵、调液阀、液体流量计和止液阀；与所述气体流量计、所述液体流量计电性连接的控制部。本申请能够进行水平井扩径段气体聚集规律以及气体排出效果的研究。

摘要： 本发明提供一种生活规律测定系统和生活规律测定方法。在生活规律测定系统中，距离测定装置(1)使用TOF传感器(10)对测定对象(3)的三维信息(姿势为站姿、坐姿、卧姿的哪一者，移动量，不在信息)进行测定。管理装置(2)每隔单位时间汇总距离测定装置(1)测定的三维信息，根据三维信息的时间变化对测定对象(3)的生活规律(每单位期间的各姿势的比例、移动量、不在时间、就寝时间和起床时间、回家时间)进行推测，并将其存储于存储装置(23)中。管理装置(2)向测定委托者(4)提供存储于存储装置(23)中的测定对象(3)的生活规律的信息。由此，能够在保护测定对象的隐私的同时，对测定对象的生活规律进行测定。