探究性学习在生物教学中的应用

摘要

公开课通常有两种形式：第一种是示范课，是对某种教学法有心得，或是有创新，演示给同行们，起指导、示范作用。另一种是研究课，是对某种教法或某个问题进行探讨研究。如近年来的“聚焦课堂”采用的“同课异构”方式，即同一个内容，由不同的老师根据自己的特点和学生的水平设计，用不同的方式展现上课过程。