示范课
示范课的相关文献在1979年到2022年内共计1426篇,主要集中在教育、自动化技术、计算机技术、数学
等领域,其中期刊论文1426篇、专利文献1969篇;相关期刊621种,包括历史学习(高考)、教育文汇、云南教育:小学教师等;
示范课的相关文献由1392位作者贡献,包括吕水庚、蔡明、卢谦等。
示范课
-研究学者
- 吕水庚
- 蔡明
- 卢谦
- 王丽华
- 肖川
- 逢超
- 任世蓉
- 俞慧
- 凌宗伟
- 刘国辉
- 刘志强
- 刘於诚
- 刘明维
- 刘金晓
- 南雅莉
- 向立政
- 吕内巧
- 吕赟
- 吴丽娟
- 吴强盛
- 吴怀林
- 吴玉梅
- 周云
- 周华东
- 周密
- 周改瑞
- 周畅华
- 唐志荣
- 夏松升
- 孙丽华
- 孙丽娟
- 孙军
- 孙松波
- 孙睿婷
- 孙章莲
- 孙继海
- 孙雪艳
- 张伟
- 张军
- 张凌
- 张慧
- 张春金
- 张萍
- 张达盼
- 张颜明
- 彭全
- 徐志强
- 戴晓彬
- 曹文
- 李吉林
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黄友初
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摘要:
某节高中历史优质课示范课上,我受邀讲授了《中外历史纲要(上)》第11课《辽宋夏金元的经济与社会》。这节课的第一个问题由一则阅读材料引入:"美国多所高校采用的历史教材《中国新史》(China,A New History),其中有一章宣称‘中国最伟大的朝代是北宋和南宋’。英国汉学家伊懋可(Mark Elvin)也认为,两宋之际发生了一场‘经济革命’,包括农业革命、水运革命、货币革命、市场结构与都市化的革命、科学技术革命和社会革命。
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陈慧;
孙文静;
张凌
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摘要:
该文针对目前工科专业课程的教学困境,综合现代教学手段及本科专业人才培养目标,提出了“信息论与编码”课程教学方法的改革探索,比如:案例教学、结合具体相关知识点的应用教学和多媒体教学的若干设想。并总结了云南省专业评估工作关于课程建设的若干意见和建议,在教学过程中着重研究提高“信息论与编码”课程的教学水平和应用能力,实现该课程的示范课建设目标,并逐步实现教学形式多样化、增强教研互动、加强师生互动、强化师资队伍建设等目标。
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张万利
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摘要:
2021年10月29日-30日,由《中学语文教学参考》编辑部主办、杭州铭师堂教育提供技术支持的"第三届新教材教学研讨会" (线上)成功举办。本次研讨会的主题是"文学阅读与写作任务群"研讨,由四场报告、六节示范课(附说课)、一节观摩课、一场腾讯互动构成,全方位、立体式展现了两年来新教材的实践成果本次大会力求通过名师示范课、专家教研报告、学术报告等一系列精彩活动,为一线教师研读新课标、掌握新理念、用好新教材带来启发与思考,使新课程理念和新教材教学落到实处,使新课程真正提升学生的语文学习能力和学科核心素养。
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李凤玲;
时广明
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摘要:
在《宠物繁育》课程思政示范课的建设与实践过程中,充分挖掘课程思政元素,修订完善了课程教学大纲和单元设计,改革了考核方式。注重开展师德师风建设工作,全体教师都应承担起立德树人的职责,实现价值引领、知识传授、能力培养的全课程育人.
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丁锦荣
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摘要:
1引言我们在观摩一些专家教师的示范课时,不只是赞叹专家教师的课堂自然而然、行云流水及高超的课堂驾驭功夫,往往还会感受到专家教师在课前教学设计上的匠心独运,特别是对教学内容的深刻理解,并将教材内容加工转化为恰到好处的教学内容(或学科活动),然后才有了教学进程中运用这些学科活动有效驱动各个教学环节,最终呈现出一节高品质示范课.本研究基于人教版初中数学教材的备课心得,例谈如何将教材内容向教学内容加工转化,与大家交流.
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焦德杰;
谢兆辉;
许褆森;
王丽燕;
李学贵
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摘要:
示范课由于具有直观的榜样或者示范作用,已成为破解课程思政建设初期诸多问题最有效的途径之一。目前研究课程思政的文章虽然很多,但课程思政示范课建设方面的研究却很少。本文论述了德州学院生命科学学院《普通生物学》课程思政示范课建设的实践与探索,尤其重点介绍了四方面细化工作,从八维度提高思政元素的挖掘质量;解决两方面难点问题,优化最佳融入方法的策略,旨为课程思政建设提供一定的借鉴和参考,不断提高课程思政建设的育人效果和专业人才培养质量。
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董彬;
徐小任;
宋红丽;
惠连晓
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摘要:
在准确分析学情和人才培养目标的基础上,基于自然地理学课程特点和德育价值,构建多元课程目标,优化和拓展教学内容。在传授专业知识的同时,通过科学的教学策略激活和挖掘课程中蕴含的思政元素,合理嵌入育人要素,进行主流价值引领。通过课堂内外、线上线下、校园内外相结合的方式加强学生的情感体验和实践体验,促进专业培养和立德树人同向同行。通过6指标21标准的评价体系量化课程思政的教学效果。通过学生思想素养的增强促进专业知识的学习和深化,知识的深化积累进而又促进思想素养的提升,形成良好的协同效应,助力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
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包天仁
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摘要:
全国各地的老师们,教研员们,早上好。非常高兴这次2022年全国中考英语研讨会在今天通过线上方式召开了,本活动每年一届,已经举办了十三届,今年比往年要提前一个月的时间。线上形式的活动使老师们非常踊跃地参与,会议室早早就已经达到人数上限。本次会议的时间只有短短两天,因为考虑到老师们和教研员们的工作很忙,大家都开学了,所以就选在周末这两天开,方便大家参会。会议日程安排得非常紧凑,包括专家报告、专家讲评以及六节观摩课,这些课也可以称为示范课或研讨课。
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陈进
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摘要:
青少年是祖国的未来、民族的希望,青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,思政课教师则是青少年的重要引路人。思政课教师应从丰富的党史中汲取营养,用学生喜闻乐见的形式,激发他们爱党、爱国、爱社会主义的思想情感。笔者以一堂市级党史教育示范课《胸怀千秋伟业,恰是百年风华》为例,探究思政课教师如何上好党史课,引导学生“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”,培育和践行社会主义核心价值观。知、信、行多维统一党史学习教育应深入到青少年的成长阶段和成长环境中,让学生了解和学习党史知识,坚定爱党、爱国、爱社会主义的信念,实现“学史力行”的目标,培育和践行社会主义核心价值观,即实现知(党史知识)、信(信念、情感、信仰)、行(学史力行)三维统一目标。
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摘要:
6月20日至25日,山南市思政名师工作室开展跨市联动学习交流教研活动,先后与拉萨市阿里高级中学、北京实验中学、拉萨二高、拉萨三高、拉萨四高等五所高中思政名师进行学习交流。本次活动为期一周,分为课例展示、互动交流、专题讲座、主题分享等环节。在公开课展示环节,各高中老师先后上了十二堂精彩的示范课、展示课,每堂课充满了诸多新型教学元素。