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刘建达;
广东外语外贸大学;
外语学习者; 情感过滤; 中国学生; 工具性动机; 焦虑感; 情感因素; 学习动机; 自我评估; 语言输入; 考试焦虑;
机译:外语习得中教师的情感过滤之探讨
机译:感知价值对大田中国学生餐饮服务质量属性与中国学生满意度之间关系的中介作用
机译:日本大学国际学生的出行行为:中国学生与非中国学生的比较
机译:基于情感过滤假设的态度对高职院校外语学习与教学的影响
机译:就像一条河流不是石头:对中国学生在纽约艺术方面接受教育方面的中国学生经验的描述性现象学研究
机译:教师对英语的书面反馈作为外语学习者的撰写:在反馈提供中审查本土和非谈论的英语教师的实践
机译:母语与文化对外语学习的影响:中国学生学习拉脱维亚语的案例
机译:第一个中国学生航天飞机度假特别计划
机译:外语学习设备,外语学习系统,外语学习方法,程序和记录媒体
机译:外语学习计划,外语学习设备和外语学习提供服务器
机译:外语学习计算机程序使用图片拼图,外语学习设备使用图片拼图,外语学习提供服务器使用图片拼图
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