核心素养下美术教育与学科融合课程开发与实践

摘要

素质教育背景下核心素养培养的提及,为现阶段教育教学提出了新的革新发展方向。当今时代科技发展日新月异,随着科技不断应用于教育领域,新的教育形态不断形成,例如STEAM教育、创客教育等,运用跨学科知识解决实际问题成为21世纪学生需要掌握的必备技能。STEAM教育结合了科学、工程、技术、数学、艺术五门学科的知识,有利于学科的交叉融合,有利于打破传统教育对学生思维能力的束缚,给予学生自主学习、协作学习、探究学习、创造性学习的机会,也能促进核心素养的贯彻落实。核心素养下美术教育与学科融合课程的开发,不仅利于学生对美术这一门艺术学科知识的深入认知和理解,同时还能培养综合运用所学知识创造性地解决实际问题的能力,培育全面发展的综合人才。