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农村高中名著《呐喊》教学几点思考

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近五年江苏高考附加题均考到了《呐喊》篇目,我们不难看出这部名著的重要程度.可农村高中《呐喊》篇目教学过程中,笔者发现学生对该书热情不高,甚至人物和篇目也不能对应.结合平时的教学实践,提出了以下几种策略:通过比较阅读,分析异同点;通过关注重复,找到敏感点;通过关注反讽,明确突破点.

著录项

来源
《课外语文（教研版）》 |2019年第6期|34-35|共2页
作者
钱秋菊;
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作者单位

江苏省张家港市乐余高级中学,江苏苏州 215600;

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正文语种 chi
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词
呐喊; 比较; 重复; 反讽;

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