重复

摘要： 作家王尔德主要凭借其戏剧、童话、长篇小说和个人经历而闻名,学界对其短篇小说的关注明显不足。本文通过解读王尔德具有代表性的短篇小说之一《坎特维尔的幽灵》,从"柏拉图式"重复和"尼采式"重复两个方面,分析该小说对外部世界既统一又对立的再现形式,旨在说明王尔德所宣扬的唯美主义表现为对一切事物和观念保持距离,在临摹刻画中不断质疑乃至否定临摹的对象。

摘要： 重复存在于万事万物之中,从未间断,且无处不在。从量变到质变是自然世界的客观规律。关于重复在艺术领域的论述不少,但关于由重复引起的量的积累导致的质的变化的论述不多。由“质”到“量”再到“质”的过程蕴藏着丰富的艺术表现力,关于从量变到质变这一规律在艺术创作中的运用还需不断的尝试与研究。

摘要： 后现代哲学讨论的“差异”,是不同于“存在”概念的差异,它可以追溯到尼采的“永恒轮回”命题,返回的,是一个不同于同一性的异样的思想情景,重复的真实内容是差异,差异导致的重复突破了传统形而上学的同一性,当代法国哲学家,以德勒兹和德里达作为典型代表,揭示了一种差异哲学的可能性,超越了传统理性的界限,并且独创出一系列“家族相似”的后现代哲学概念,它是我们时代的新启蒙精神。

摘要： 众所周知,词汇在英语学习中的重要性是不言而喻的,词汇量的多少直接影响英语学科的成绩。词汇学习既是高中英语教学难点又是不可轻视的重点,也是英语高考成败的关键所在,从应试角度看,“词汇是听说之源,阅读之根,完形之本,语法之母,写作之魂”词汇也是培养学生语言综合运用能力的基础,所以教师在词汇教学中如何进行高效的词汇教学显得尤为重要。而对英语基础薄弱的艺考生而言,教师在二轮复习中如何帮助他们抓好词汇学习是关键所在。

摘要： 初中学生对英语学科的态度是十分复杂的,既有亲近的意愿,又有试探的犹豫,如果教师的教学方法运用不得当,就会影响学生学习英语的积极性。结合学生学习英语的心理特点,教师要遵从先易后难的原则,使学生逐步深入英语学习中。教师可以引导学生进行口语模仿,感受不同英语交际的氛围,通过不断练习,掌握语言运用技巧,再适时进行突击练习,强化所学知识,提高学生的学习质量,使初中英语教学达到事半功倍的效果。

摘要： 目的探讨Duchenne型肌营养不良(DMD)患儿临床表型与基因型的特点。方法收集2014年1月至2020年6月经临床及基因检查确诊为DMD的171例患儿的临床资料,对其临床表现和基因变异结果进行分析。结果171例患儿中男165、女6例;中位年龄4.1(1.7~7.0)岁,其中<1岁21例,~3岁41例,~7岁65例,~13岁44例。以运动发育落后、肌酶增高和肢体无力为主要表现。婴幼儿主要因肌酶(包括肌酸激酶、肌酸激酶同工酶、乳酸脱氢酶)升高首次至神经内科就诊。与幼儿组比较,婴儿组因肌酶升高首次至神经内科就诊比例较高,因运动落后就诊比例较低,差异均有统计学意义(P<0.05)。激素治疗可使大部分患儿病情得到改善。通过高通量测序技术发现,DMD基因多为大缺失(111例,64.9%),大重复变异26例(15.2%),点变异34例(19.9%)。变异可发生在基因的任何位置,但有两个缺失的热点区域,即位于基因中央区外显子45~52区(76例,占大缺失变异68.5%)以及位于5’端外显子2~28区(21例,占大缺失变异的18.9%)。结论肌酶增高和肢体无力为DMD患儿的主要临床表现,发现异常者应及时行基因检测。了解DMD临床表现及基因型特点对其预防、管理和治疗至关重要。

摘要： 本文通过对德勒兹思想的分析,揭示生命的内在性维度,论证哲学的多样性。生命的内在性维度意即生命拥有的一个具有无限小差异与无限大力量的侧面。这个侧面由“能动力”代表,与由“反动力”代表的日常生活侧面形成对照。这一内在性维度无法通过逻辑与概念把握,对这个侧面的体验能够带来创造,这种体验是一种深层思想。多样性的哲学意味着哲学并不必然要探索真理与家园,而总是可以有新的、更为深入的可能性。哲学不应被局限于显而易见的常识与普遍必然的准则,也不以为思想寻求一方安全的领土为目的;哲学不会带来美好与合一,而总是直面失败的风险,打破既有的界限,创造新的规范,探索深层的思想。

摘要： “重复”作为理论术语,通常像互文、隐喻这些词一样集中在文学层面,而在舞蹈方面鲜有提及。“舞蹈艺技九”是藏族论述舞蹈表现规律的理论,文章以“舞蹈艺技九”为基础,将理论与实践相结合,解读藏族阿吉拉姆戏剧中舞蹈动作重复的现象,意在引起人们对阿吉拉姆戏剧舞蹈的新一轮理论思考。

摘要： 《英格兰,英格兰》这部小说从书名中的重复开始,在叙事语言、意象以及场景上均出现了重复的特征。本文将结合J·希利斯·米勒所提出的重复理论,分析小说中的重复现象,深入解读巴恩斯的历史观,探讨个体身份和现代民族身份问题。

摘要： 《包法利夫人》是福楼拜的典范力作,小说中“爱玛·包法利之死”一直都备受学界关注且成果颇丰。J·希利斯·米勒的重复理论为这一研究对象提供了新的研究视角,借助其重复理论切入,可从爱玛·包法利的生命历程中提炼得出存在差异的重复系统:“船”意象重复系统。该重复系统暗含着另一重复系统——“死”与“生”之间的重复,在重复与差异之中“爱玛·包法利之死即为新生”的意义得以生成,其意义建构过程也得到一定程度的还原。

摘要： 长期以来，高考作文教学存在着一个误区，教师煞费苦心地寻找作文题目，呕心沥血地提高作文批改数量，想以此提高学生的写作水平，实际效果并不理想。其实，教师应该重视让学生自我修改作文或集体修改他人作文，通过师生共同把脉会诊，找到主要问题，明确修改方法，有计划有步骤地提高作文修改水平，最终学生的写作水平会有较明显的提升。当然，完成这一目标的关键是教师要有意识地帮助学生提高认知水平和思维深度。

摘要： 长期以来，高考作文教学存在着一个误区，教师煞费苦心地寻找作文题目，呕心沥血地提高作文批改数量，想以此提高学生的写作水平，实际效果并不理想。其实，教师应该重视让学生自我修改作文或集体修改他人作文，通过师生共同把脉会诊，找到主要问题，明确修改方法，有计划有步骤地提高作文修改水平，最终学生的写作水平会有较明显的提升。当然，完成这一目标的关键是教师要有意识地帮助学生提高认知水平和思维深度。

摘要： 长期以来，高考作文教学存在着一个误区，教师煞费苦心地寻找作文题目，呕心沥血地提高作文批改数量，想以此提高学生的写作水平，实际效果并不理想。其实，教师应该重视让学生自我修改作文或集体修改他人作文，通过师生共同把脉会诊，找到主要问题，明确修改方法，有计划有步骤地提高作文修改水平，最终学生的写作水平会有较明显的提升。当然，完成这一目标的关键是教师要有意识地帮助学生提高认知水平和思维深度。

摘要： 长期以来，高考作文教学存在着一个误区，教师煞费苦心地寻找作文题目，呕心沥血地提高作文批改数量，想以此提高学生的写作水平，实际效果并不理想。其实，教师应该重视让学生自我修改作文或集体修改他人作文，通过师生共同把脉会诊，找到主要问题，明确修改方法，有计划有步骤地提高作文修改水平，最终学生的写作水平会有较明显的提升。当然，完成这一目标的关键是教师要有意识地帮助学生提高认知水平和思维深度。

摘要： 长期以来，高考作文教学存在着一个误区，教师煞费苦心地寻找作文题目，呕心沥血地提高作文批改数量，想以此提高学生的写作水平，实际效果并不理想。其实，教师应该重视让学生自我修改作文或集体修改他人作文，通过师生共同把脉会诊，找到主要问题，明确修改方法，有计划有步骤地提高作文修改水平，最终学生的写作水平会有较明显的提升。当然，完成这一目标的关键是教师要有意识地帮助学生提高认知水平和思维深度。

摘要： 一容器和与之相配的盖组件包括一容器本体，其开口上端由一具有一水平上表面和一径向外延伸的斜切表面的环形边缘所限定。盖具有一顶壁、一径向朝外的下垂裙部和一径向朝内的下垂裙部。两裙部在径向由一内盖表面连接，一向下向外倾斜密封的第二表面部分和一连接于径向朝外的裙部的第三表面部分。第二向下向外的倾斜密封表面可密封地与环形边缘的斜切表面啮合，使得最上边在所述盖和所述容器啮合时轴向地与盖顶壁间隔开。

摘要： 一容器(10)和与之相配的盖(32)组件包括一容器本体，其开口上端由一具有一基本水平的最上边表面和一径向向外延伸的斜切表面的环形边缘(26)所限定。盖(32)具有一顶壁、一径向上朝外的下垂裙部(36)和一径向上朝内的下垂裙部(38)。两裙部在径向上由一内盖表面连接，该内盖表面包括一径向上从所述径向朝内的裙部延伸出的基本水平的第一表面部分(44)；一向下向外倾斜的、密封的第二表面部分(46)和一连接于径向上朝外的裙部的圆角的第三表面部分(48)。第二向下向外的倾斜密封表面(46)可密封地与环形边缘的斜切表面啮合，使得基本上水平的最上边在所述盖和所述容器本体(10)之间的完全螺纹啮合时，轴向地与盖顶壁间隔开。

摘要： 提供一种在重复连续成像和擦除方法中重复使用记录介质的方法、适用于该方法的可重复使用的记录介质、一种生产可重复使用记录介质的方法和具有用于供给记录介质的控制单元的成像装置。所述记录介质以使得通过使用成像材料在记录介质上成像，并使用剥离部件通过热转移从该记录介质上除去成像材料的方式重复使用，其中所述记录介质为通过在造纸后施胶压榨中涂覆处理液，并然后干燥所述处理液步骤生产的纸，和所述处理液包括在其侧链具有8个或更高碳数的烷基的水溶性或水分散性聚合物作为图像排斥物质。

摘要： 提供一种在重复连续成像和擦除方法中重复使用记录介质的方法、适用于该方法的可重复使用的记录介质、一种生产可重复使用记录介质的方法和具有用于供给记录介质的控制单元的成像装置。所述记录介质以使得通过使用成像材料在记录介质上成像，并使用剥离部件通过热转移从该记录介质上除去成像材料的方式重复使用，其中所述记录介质为通过在造纸后施胶压榨中涂覆处理液，并然后干燥所述处理液步骤生产的纸，和所述处理液包括在其侧链具有8个或更高碳数的烷基的水溶性或水分散性聚合物作为图像排斥物质。

摘要： 本公开涉及一种共聚物A，其具有(i)至少一种带有酰胺基团与羧基和/或其铵盐的重复单元，(ii)至少一种得自直链或支化的C2‑C18α‑单烯烃的重复单元，和(iii)至少一种得自具有至少两个碳‑碳不饱和双键的单体的重复单元。本公开还涉及包含由本发明粘合剂形成的组分的制品。

摘要： 本申请公开了一种频域重复传输方法、频域重复传输系统。其中，频域重复传输方法包括：获取时域重传时的传输块冗余版本序列；为冗余版本序列调度频域资源块集合，建立冗余版本序列中的冗余版本和频域资源块集合的映射关系；根据冗余版本序列中的冗余版本和频域资源块集合的映射关系，使用分配的时域资源块、频域资源块集合传输冗余版本序列中的冗余版本。本申请利用频域资源进行重复传输的机制，在保证高可靠性的前提下，有效地减少了数据传输的时间，改善了低时延的指标。

摘要： 一种可重复使用的环保卫生棉裤，包含裤体及可重复使用的环保卫生棉。所述裤体包括对应于人体的大腿根部之间的胯下部。所述可重复使用的环保卫生棉包括包覆体、第一吸水布件，及亲肤布件。所述包覆体具有底件，及顶防水件。所述顶防水件具有与所述底件固定连接的连接面、相反于所述连接面的亲肤面，及连通所述亲肤面与所述连接面的穿孔。所述第一吸水布件固置在所述底件的顶面并对准所述穿孔，所述亲肤布件固置在所述第一吸水布件与所述顶防水件的连接面之间并封蔽所述穿孔。借由盖覆于所述亲肤布件的所述顶防水件，可减少所述亲肤布件直接接触肌肤的面积，且具备防止经血回渗到所述顶防水件的亲肤面的功能，能够提高使用舒适度。

摘要： 提供了通过标识可重复特征在重复活动中循环识别的方法和系统。描述了一种用于监视重复活动的性能的系统和方法。所述系统包括运动感测系统和处理系统。运动感测系统包括被配置为测量或跟踪对应于重复活动的运动的传感器。处理系统被配置为处理从运动感测系统接收的运动数据，以识别和测量重复活动中的循环持续时间。与可以对具有高标准化水平的重复活动起作用的常规系统和方法形成对照，所述系统有利地使得能够识别和监视重复活动的循环持续时间，即使在每个循环中存在明显的反常运动时亦如此。因此，与常规系统和方法相比，所述系统可以用在明显更广泛的应用集合中。

摘要： 本实用新型公开了一种通道加权结构重复控制器、多模重复控制器、h阶重复控制器及变换器，属于工业控制的重复控制器领域。该通道加权结构重复控制器，通过选取不同的通道加权系数s1、s2、s3，灵活切换不同的结构，使用便捷，并且具有通用性；通过一条负反馈路径、一条负前馈路径、两条正反馈路径和四条正前馈路径来实现无误差跟踪或消除(nk±m)次谐波，通过重复控制增益模块调节误差收敛速度。本实用新型具有更快的误差收敛速度，且数字化实现时所占用的存储单元少，提供了通用的重复控制器表达式。本实用新型所提出的重复控制器可以进一步扩展为h阶(nk±m)次谐波重复控制器(h≥2)，增加了控制器的灵活性，并且使控制器的性能得到提升。

摘要： 本实用新型公开了一种重复控制器、高阶重复控制器、多模重复控制器及变换器，属于工业控制的重复控制器领域。所述重复控制器将三个时间延迟模块和正前馈增益模块构成的周期信号发生器作为一个整体构成前向通路，并以输出正反馈形式来构造周期信号的内模，使得其结构符合标准的内模构造方法，具备扩阶的能力，大大提升了控制器的灵活性，使控制器消除扰动的速度得到了提高，同时结构简单便于设计。进一步拓展而成的h阶(nk±m)次谐波重复控制器(h≥2)涵盖了现有的多种高阶重复控制器，给出了一种统一形式，使其具有通用性。