基于就业差异需求的二本院校实践教学体系特征及其建构策略

摘要

基于就业差异需求的二本院校实践教学体系,应把学生个体就业需求作为实践教学的依据之一,打破专业理论知识与专业实践能力二者对应的静态性,去除实践教学评价的整齐划一性.对基于就业差异需求的二本院校实践教学体系建构,提出以生为本、给予学生空间和实施跨专业实践等3项原则,以及教学目标调整、课程结构变化、教学途径和方法改造、教学管理及质量评价变革、教学保障机制改革等5方面实施策略.