疯狂朗读，巧设作业——激发学习兴趣．预防两极分化

摘要

在办公室常听老师抱怨：现在学生一届不如一届．真是孺子不可教也。其实老师在抱怨的时候是否反思过自己的教学方法，考虑过学生的感受呢？陶行知先生倡导“教学做合一”思想，现在教学理论也把教学活动描述为“一种师，生，文本之间对话的过程”，“一种思想，观念不断碰撞，精神，情感不断交流，理想，信念不断生成的过程”。在初中阶段，英语作为起始学科尤为重要，激发学生学习兴趣，预防两极分化，力争百花齐放，是我从教多年一直追求的目标。为了实现这个目标，经过不断实践和探究．我认为应从以下两方面加以努力。