高中数学探究式教学策略

摘要

＜正＞随着课程改革的不断深入,高中数学教学模式相应提出更高的要求,数学课堂教授模式应该摒弃传统灌输式教学模式,因为这种模式已经无法适应现今新课改提出的要求,这就对高中数学教师提出新的要求,应该转变思维模式,采用新的教学方式,以学生为主体,按照学生需求制订教学计划和选择教学手段,尽可能地挖掘学生的学习和应用潜能,并且提高教学效率,以生动的形式完成课程的传授。本文将重点讨论高中数学探究式教学策略的特点,结合一些特定案例