高中数学个性化教学策略探微

摘要

高中阶段的数学教学,学生不仅仅需要掌握数学知识要点,同时需要加强自主学习能力和思维能力的培养.传统的课堂教学中,学生课堂主体地位得不到体现,对于知识缺少主动探索.因此,不少的高中数学教师开展个性化教学,充分考虑学生之间的差异,结合学生的实际情况,实现学生的个性化发展,激发学生的潜能.个性化教学开展中,应当尊重学生,把握学生的个性特征,教学中切实做到因材施教.文章中结合高中学生的个性特点和教学实际,提出个性化教学的有效策略.