初中数学课堂“少教多学自主高效”教学实践研究

摘要

初中阶段,学生的大脑有了更好的发育,在很多问题的解决有了很大的进步,初中数学是初中阶段学校及社会上关注较多的领域,属于初中教育教学的重难点,对于初中数学课堂进行了很大的改革转变,不断寻求更加高效的教学手段,少教多学,自主探究,是现在提出的转变初中数学课堂成果的新的教学手段。