浅谈小学数学课堂问题情景的创设

摘要

数学课堂上的“问题情境”可以是源于生活但又高于生活的真实数学。在不同类型的情境创设中侧重点又有所不同;情境创设的途径需要在课本中教学情境的创造性使用和对现实生活的挖掘。