科学教学四个层次衔接的技巧-我的科学教学改革一例

摘要

所谓“层次衔接”即从“小课堂”走向“大课堂”的每个层次要恰当的衔接好,才能收到良好教学效果.近十多年来,我国在发展外向型经济、走向市场经济的过程中,社会向我们教育提出了更高的要求.所以基础教育改革势在必行.就拿我所教的学科（自然）科学来说,这是一门综合性很强的学科,完全遵照传统的课堂教学模式,已经远远不能适应当前迅速发展的形势了.对在传统教学模式下培养出来的一代人,也远远不能适应突飞猛进的现代化建设的需要,这些人在当前剧烈竞争的社会中根本找不到自己的立足之地。