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李继; 谢正兴;
湖北省枣阳市二中;
函数解析式; 通项公式; 分类讨论; 二次函数; 题设; 全国卷; 首项; 共线; 声喝; 原式;
机译:给学生以"思想",附课堂以"灵魂"——在数学课堂教学中渗透数学思想方法的策略
机译:谈课本中的数学思想方法的运用
机译:批判性教师在概括中展示了关于套装主题的数学思想
机译:在一些女性数学博士学位持有者中,作为高级数学思想家的自我建构身份的形成,以及与高级数学思想的“三世界”认知模型的关系。
机译:满足低辐射剂量下的辐射兴奋和高辐射剂量下的线性非阈值理论的前瞻性数学思想
机译:建模数学教学中数学思想史的使用
机译:层析数学思想在雷达探测中的应用
机译:运用出生原理利用数学原理表达数学概念中数学符号的给定概念的数学原理完成方程的学习方法
机译:运用数学数学方法预测新生儿不同病因的传染性的方法
机译:运用动态数学模型对采用动态尺度进行的质量测量施加的振动进行补偿的方法
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