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在初中英语阅读教学中培养学生思维品质的实践探究

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摘要

阐述阅读与思维品质的关系.分析初中英语阅读教学存在的问题.结合教学实践,说明在初中英语阅读教学中,教师可以通过立体解读文本、采取多样化的评价方式等策略培养学生的思维品质.

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来源
《英语教师》 |2020年第18期|14-16|共3页
作者
潘庆;
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作者单位

510000 广东广州广东省广州市番禺区市桥桥城中学;

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正文语种 chi
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关键词
初中英语; 阅读教学; 思维品质; 评价方式;

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