University of Georgia;
机译:挣扎中学生的音节技能教学对阅读成绩的影响
机译:培养早期读者:向南非儿童介绍批判性阅读技巧和策略的模式
机译:青少年阅读者流利的基本技能:潜在变量分析
机译:(294)教学临界阅读技巧对学生阅读理解的影响
机译:通过当前的基础阅读器对中等水平的关键阅读技能的教学进行了调查。
机译:研究挣扎的成人读者中阅读能力与阅读理解的关系:Meta分析
机译:对1975年和1983年《尼尔森语言》发展阅读计划的四年级,五年级和六年级基础阅读器的内容进行分析