激发高中生英语词汇学习自主性的实践探究

林莉鸿

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从教学方式、检测方法两个方面分析目前高中英语词汇教学存在的问题.分析词汇学习在高中生英语学习中的重要性.以人教版高中《英语》选修 6 Unit1 Art 教学为例,探讨如何在高中英语词汇教学中激发学生的自主性.认为在高中英语词汇教学中教师应引导学生主动学习, 科学记忆单词, 提升词汇学习的质量, 实现语言知识向语言能力转化.

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来源
《英语教师》 |2018年第9期|P.39-40|共3页
作者
林莉鸿;
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作者单位

福建省福州第十五中学,福建福州350009;

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正文语种 CHI
中图分类学生;
关键词
高中英语; 词汇教学; 自主学习; 小组合作;

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