高中生英语词汇学习策略——以本校三位高水平英语学习者为例

摘要

本文针对三位高水平英语学习者进行研究,通过词汇学习日记、有声思维记录和半结构化访谈等三种研究方法,归纳了研究对象的策略使用特征,并对研究对象进行了比较,总结出了英语词汇学习的有效策略。