《高级英语》课程教学中形成性评价体系构建研究--以高职英语专业（翻译方向）教学为例

摘要

分析高职院校英语教学评价体系的现状，阐述形成性评价的内涵及理论依据，探究在高职《高级英语》教学中实行形成性评价体系的可行性，以弥补终结性评价体系的不足，激发学生的英语学习兴趣，增加学生在教育教学活动中的参与性，并最终达到提高学生英语综合运用能力的目的。