基于核心素养的初中英语听说课堂导入探究——以同课异构课人教版Go for it!八年级下册Unit 5教学为例

摘要

概述课堂导入的重要性。基于英语学科核心素养,从“同课异构”角度分析英语听说课堂导入的实效性。分析同课异构课人教版Go for it!八年级下册Unit 5 What were you doing at the time of the rainstorm？四位教师不同的课堂导入形式。探讨提高初中英语课堂导入活动的实效性的具体策略。