基于核心素养的高中英语听说教学研究

摘要

深化课程改革和践行立德树人的要求推动了核心素养概念的提出以及贯彻落实,促使高中英语教师将英语教学改进和调整的关注点放在培养学生的核心素养上,充分尊重学生的学习,需要满足学生的综合素质发展要求。听说教学是英语教学当中增强学生听力和口语表达能力的重要途径,也是学生综合语言能力形成和发展的基础,应该作为英语教学的重点来抓。所以在核心素养教育的推进背景下,英语教师要在把握核心素养培育重点的前提条件之下优化听说教学方案,从而培育学生英语关键能力和必备品格,为综合型人才培养创造良好条件。