“建构式生态课堂”模式下的初中英语教师角色调适

摘要

面对课堂教学的改革,初中英语教师不仅要在教学理念方面,更要在课堂教学行为、课堂教学模式、培养目标、英语教学方法等实践环节转变观念,从而成为学生学习活动的组织者、引导者、促进者。(一)教师教学理念的转变英语学习的首要任务是学而不是教。建构式生态课堂新模式下,我们应该具备这样的教学理念:课堂上教师的职责实