构建初中英语阅读有效课堂的策略分析

摘要

随着初中英语新课程改革的进一步渗透,要求学生可以更好地以阅读的模式对单词词汇量进行积累,以此达到提升学生单词储备量以及阅读能力的目的。因此,对初中英语阅读有效课堂进行构建,可以对学生的英语学习能力进行提升。本文就此展开论述。1.阅读导入,激发兴趣在初中英语课堂教学环节,教师可以在导课环节以阅读导入的模式对学生进行教学引导,以此对学生的阅读兴趣进行激发。在导课环节,教师可以利用多媒体技术对学生播放提问式阅读形式的短视频,视频的内容应与本节课的教学实际相关,使学生在观看短视频后需要回答视频中的相关内容,这种新颖的教学模式不仅激发了学生的阅读兴趣,同时也对英语知识进行了学习。