基于网络学习空间的小学音乐教学实践探讨

摘要

“互联网+学科教学”已经成为新时期教育教学的趋势,可以更好地实现教育现代化。为了提升小学音乐教学效果,教师可以基于网络学习空间实施音乐教学。当前小学音乐教学存在教育理念落后、教学资源匮乏、教学方式单一等问题,即使运用了信息技术进行教学,依然存在学生兴趣不足、教师操作不当、课堂环境不佳等问题。基于网络学习空间的小学音乐教学可以突破教学时空的限制,提升学生的学习体验,拓展学生的音乐知识,充实音乐教学资源。教师可以提前推送自主学习资源、设计符合学情的电子教案、编制线上教学课程方案,更为全面地基于网络进行教学。落实以上教学实践策略,能够强化小学音乐教学效果。