让教育像磁石——柏拉图美学思想的教育意蕴

摘要

柏拉图对话录中的磁石隐喻,以及字里行间所洋溢的对美的向往、眷恋,为教育事业展示了值得追求的美妙境界。其所搭设的从单一事物到多个事物到美的理念的阶梯,又为达致美境提供了载体,因为美的阶梯上所有的事物都因分享了美的理念而具有磁性,成为磁石。要让教育像磁石一样发挥吸引力,需要教育者像铁环一样传递磁力,让更多的学生加入到教育磁力场的建构中来。